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九年级语文第三单元教学总结范文（通用5篇）

九年级语文第三单元教学总结范文（通用5篇）

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，

一定经历了许多，也收获了许多吧，来为这一年的工作做一份教学总

结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编帮大家整理

的九年级语文第三单元教学总结范文（通用5篇），仅供参考，大家

一起来看看吧。

九年级语文第三单元教学总结1

光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三的教学

工作，学生即将面临升学考试，深知肩负的责任重大，所以本学期在

教学上我主要从以下几方面开展教学工作：

一、端正思想，心系学生

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为

了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修

养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学

生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。

二、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入

钻研教材，吃透教材，明确教学目标，备课时认真钻研教材、教参，

找准重点、难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。对知识点做好

分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。

认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的

实际情况，制定学习计划。虚心向同组语文老师学习，充分利用每周

的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。

三、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。在课堂上采用朗读、讲练结合、小组

比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性，设法令学生投入，

不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气

氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，

或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽

量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学

能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考

试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了

六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议

论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统

性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦

的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通

过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内

容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴

趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置

好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

五、紧抓作业批改，注重分析。

开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落

实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题

及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于

每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学

生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

六、加强阅读、写作训练，提高阅读、写作水平。

课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断

提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代

文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的

阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。书写仍然影响其得高

分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这

部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了

多少，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师

的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结

和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激

发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中

得到提高。

经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但

是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流

逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如

何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质

上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

九年级语文第三单元教学总结2

本学期我担