高中语文选择性必修中 第01课 社会历史的决定性基础(学案).pdf

《社会历史的决定性基础》学案

【素养目标】

1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。

2.抓住文中的基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系。

3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学习文中举例论仑证等论证方法。

【教学重难点】

把握文章观点和观点之间的逻辑关系。

【教学方法】

诵读读法、合作探究法

【教学过程】

一、导入

《社会历史的决定性基础》这封信，针对当时资产阶级理论家对马克思“经济基础决定上

层建筑”思想的歪曲，指出经济关系是社会历史的决定性基础，澄清了一些重大理论问题。

二、知人论世

1.理解作者

恩格斯(1820-1895)，德国思想家、哲学家，世界无产阶级革命导师马克思主义创始人

之一，国际共产主义运动的伟大领袖。恩格斯是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他

为马克思从事学术研究提供了大量经济支持。恩格斯和马克思共同撰写了《共产党宣言》，

共同创立了科学共产主义理论;参加了第一国际的领导工作。1883年马克思逝世后，他担负

起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889

年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，

使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓

越的学者和现代无产阶级的导师除同马克思合撰著作外，恩格斯还著有《自然辩证法》《家

庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。

恩格斯名言

1.我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，自然界都对我们进行报

复。

2.有所作为是生活中的最高境界。

3.生活越紧张，越能显示人的生命力。

4.勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。

5.社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

6.现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。

2.题目解说

这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的

一封回信。“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历

史”是定语。标题开门见山，直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础

是什么。

3.文体知识

书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、暑名、

日期六个部分。

①称呼。写一封信，先把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示

下面有话要说。

②问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

③正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一

行，空两格落笔

④祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文

写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康

类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

⑤署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名作署名。在署名的前面一般还要加

上合适的称谓，如“用学”“好友”“弟”“妹”等。

⑥日期。写信的日期可写在署名的后面，也可以另起一行。

4.写作背景

马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家

歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用

的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大

的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一

位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信中，以丰富的历史知识和辩证的

理论分析，论述了济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出经济关系是“社会历史的决定

性基础”，并就伟大人物的出现和唯物史观的产生，进一步阐述了历史发展的经济必然性和

偶然性的关系这对于我们科学地把握历史唯物主义的基本原理，自觉地遵循历史发展规律，

加速社会主义现代化建设，具有重要的理论意义和实践意义。

5.资料链接

马克思、恩格斯关于历史唯物主义的书信一般包括八封

①马克思致巴·瓦·安年柯夫(1846年12月28日)

②马克思致约·魏德迈(1852年3月5日)

③马克思致路·库格曼(1868年7月11日)

④恩格斯致康·施米特(1890年8月5日)

⑤恩格斯致约·布洛赫(1890年9月21~22日)

⑥恩格斯致康·施