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小班阅读区材料投放的现状分析

1绪论

1.1问题的提出

研究者在幼儿园实习的过程中，注意到阅读区的情况，对幼儿早期阅读材料很感兴趣。但研究者通过观察发现，幼儿园阅读区投放的阅读材料存在内容过于简单、摆放混乱等问题。因此，研究者想更深入地了解幼儿园对阅读材料是怎样投放和使用的。本研究通过了解阅读区中阅读材料的投放现状，分析阅读材料投放过程中的问题及原因，为幼儿更好地利用阅读区、更好地选择阅读材料提供有效的教育建议。

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

心理学研究表明：3-8岁是人阅读能力发展的关键期，在这一阶段，培养幼儿的阅读兴趣、激发幼儿的学习动机尤为重要。那么，在幼儿