7.2.4人的性别遗传.pptx

第二章生物的遗传与变异

第四节人的性别遗传;我为什么是女孩？;学生通过分析男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体

决定的。（重点）

2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等

的原因。（难点）

能用科学的态度看待生男生女问题，破除有关生男生女的错误观念。（素养）;性别是性状吗？

2.性状是由什么控制的？

3.细胞核的什么结构上有基因呢？

4.人体有多少对染色体？人体的这些染色体形态、大小、结构都一样吗？;1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体。;;;人的23对染色体;在正常人的体细胞中性染色体是成对的，那么精子和卵细胞内性染色体还会成对存在吗？;22条+X;;;代表含X染色体的卵细胞;（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格

中的相应位置“√”。;X;历次全国人口普查统计结果;资料分析1：国家统计局发布2021最新人口数据全年出生人口1062万人，

人口出生率为7.52‰;死亡人口1014万人，人口死亡率为7.18‰;

人口自然增长率为0.34‰。从性别构成看，男性人口72311万人，

女性人口68949万人，总人口性别比为104.88(以女性为100)。;资料分析2:印度每年有约24万女婴因为“重男轻女”的风气而死亡，性别歧视

不但令很多女孩未能出生，也导致不少已出生的死亡,可见在印度某

些地方，杀死女婴甚至成为了一种合法的行为。

资料分析3：美国德克萨斯州于2022年5月颁布了全美最严格的反堕胎法，这项

法律要求一旦检测到胎儿心音，堕胎即为违法。;;解释龙凤胎为同卵or异卵？;1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“x”。

(1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。

(2)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。

;人类的性别遗传;巩固性作业:《七彩作业》知识巩固、基础通关、

能力突破。

综合性作业:《七彩作业》素养达标。