原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《高等教育心理学》选择题题库及答案
高等教育心理学
一、单选题
1.在学校教育中，起关键作用的是()。(30分)
A、教学媒
B、教师
C、学生
D、教学环境
标准答案：B
2.()?教育心理学?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教
育心理学。(30分)
A、桑代克
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、苛勒
标准答案：A
3.()?教育心理学?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教
育心理学。(30分)
A、桑代克
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、苛勒
标准答案：A
4.()在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理
学思想。(30分)
A、老子
B、孔子
C、庄子
D、孟子
标准答案：B
5.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆
B、认知
C、感知
D、思维
标准答案：D
6.()主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。
(33.33分)
A、思考
B、记忆
C、认知
D、感觉
标准答案：C
7.对大学生思维的主要特征，描述不正确的是()。(33.34分)
A、形式逻辑思维进一步发展
B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟
C、创造性思维有了明显发展
D、创造性思维占据主导地位
标准答案：D
8.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆
B、认知
C、感知
D、思维
标准答案：D
9.对大学生思维的主要特征，描述不正确的是()。(33.33分)
A、形式逻辑思维进一步发展
B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟
C、创造性思维有了明显发展
D、创造性思维占据主导地位
10.根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。
(33.34分)
A、没有守恒概念
B、思维具有不可逆性
C、可以进行简单的抽象思维
D、理解原则和规则，并尝试改变
标准答案：C
11.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的
发展区分为四个阶段，其中2~7岁是()阶段。(33.33分)
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
标准答案：B
12.具体运算阶段的标志是()的形成。(33.33分)
A、可逆性
B、灵活性
C、守恒性
D、补偿性
标准答案：C
13.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。
A、记忆
B、认知
C、感知
D、思维
标准答案：D
14.人际交往中大胆、胆小、豪迈、内敛等属于交往中的()方面的
体现。(30分)
A、交往动机的迫切性
B、交往内容的多样性
15.不属于大学生交往目的的是()。(30分)
A、切磋学问
B、交流思想
C、探索人生
D、商务合作
标准答案：D
16.()主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。
A、思考
B、记忆
C、认知
D、感觉
标准答案：C
17.根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。
A、没有守恒概念
B、思维具有不可逆性
C、可以进行简单的抽象思维
D、理解原则和规则，并尝试改变
标准答案：C
18.对大学生感知觉特征的描述，不准确的是()。
文档评论（0）