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攻略二：小说阅读之作用分析题

珠海市和风中学敖燕红王海峰曾志武

点击方法：小说作用分析题涉及的面比较广，主要包括环境的作用、情节的作用、人物

的作用、标题的作用、手法的作用等等。解读的方法也多样，这里继续推荐适用面广泛，操

作方便，便于迅速切入要领的答题方法——“四级概念整合法”，即从环境、情节、人物、

主题四个方面去入手分析。

点击类型

一、小说环境类作用分析题

小说是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，

驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的

自然环境。弄清小说中环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高读写能力，陶冶

情操，有着极其重要的意义。

【常见题型】

①、本文第Ⅹ（多是文章的第一段或最后一段）段的环境描写有什么作用？

②、本文第Ⅹ段和第Ⅹ段的环境描写有什么作用？

③、本文多次出现对某种景物的描写，请分析其在全文中的作用。

④、请阅读第Ⅹ段内容，试分析其环境描写的作用。

【思路引导】

①、找到环境描写的语句在文章中的位置。

②、概括所描写的环境的特点。

③、分析环境描写作用。（从以下几个方面考虑：渲染营造某种氛围或气氛；展开、推动

故事情节发展；交代人物身份，表现人物性格；象征和暗示；衬托人物心情；交代

人物活动环境；深化小说主题等）

【典例分析】

风雪夜归

何蔚萍

早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多

的是风、是雪、是脚印。

拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但

愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧

紧地闭着。

她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一

样晚归的人。但一个也没有。

只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友，可上个月出

嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶

吧，在大院里，打招呼她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的；

那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放

以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘

安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在

打搅人家也不合适。

那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。

打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，

她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉，就传进了又怎么样

呢?十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她

的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙

子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广

阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十七、十八无丑女,可她，已经三十岁了，

如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，

就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又

不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十

多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得!

她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。

当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的

人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。

终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去

了。

她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还

是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。

他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲、是妻子?那家，一定是

温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然

而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。

她不能设想在门外过一夜。喊吧