九年级英语下册 Unit 3 Robots Integrated skill and Study skills教案 （新版）牛津版.docx

九年级英语下册Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教材分析

《九年级英语下册Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskills教案（新版）》牛津版，主要围绕“机器人”这一主题展开。本节课旨在通过学习机器人相关的话题，培养学生的英语听、说、读、写能力，并提高他们的综合语言运用能力。

本节课的主要内容包括：单词和短语的学习，如“robot”、“program”等；句型的练习，如“Whatcanrobotsdo?”、“Canrobotsdoeverything?”等；以及阅读理解练习，关于机器人的文章。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，运用不同的教学方法和策略，如任务型教学法、交际式教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需注重培养学生的学习策略，如如何快速阅读、如何查找关键信息等，以提高他们的学习效率。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。通过对机器人这一主题的学习，学生不仅可以提高自己的英语水平，还能了解机器人相关的科技知识，拓宽自己的视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与机器人相关的单词和短语，提高听、说、读、写的能力，使他们在日常生活中能够运用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习关于机器人的文章，学生能够了解不同文化背景下的机器人应用情况，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：通过对机器人相关话题的讨论，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：教师需引导学生运用有效的学习策略，如快速阅读、查找关键信息等，以提高学生的学习效率和自主学习能力。通过对机器人这一主题的学习，学生能够激发学习兴趣，拓宽视野，提高综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.机器人相关词汇和短语的掌握。

2.能够运用所学句型进行机器人话题的交际。

3.阅读理解能力的提升，理解并提取文章中的关键信息。

难点：

1.部分生僻单词的认读和理解。

2.句型的灵活运用，尤其是疑问句和否定句的构造。

3.文章深层含义的理解，以及作者观点的把握。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生直观理解词汇和短语。

2.创设情境，让学生在真实的语境中练习句型的使用，如角色扮演、小组讨论等。

3.采用分层次阅读教学，先让学生快速浏览获取大意，再引导学生细致阅读理解细节。

4.针对生僻单词，教师可提供词汇表，让学生在上下文中猜测词义，增强词汇学习。

5.对于句型的难点，可以通过例句解析、仿句练习等方式，让学生在实践中掌握。

6.鼓励学生提问和分享个人观点，以培养他们的批判性思维和深度理解能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，将采用以下教学方法：

a)任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

b)交际式教学法：鼓励学生进行互动交流，培养他们的交际能力和团队合作精神。

c)情境教学法：创设真实情境，让学生在特定环境中体会和运用英语。

2.设计具体的教学活动

a)角色扮演：学生分组扮演机器人制造商、销售员、用户等角色，进行模拟对话，练习本节课所学句型。

b)小组讨论：针对文章中的问题，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

c)案例研究：分析不同领域的机器人应用案例，让学生了解机器人技术的广泛用途。

d)项目导向学习：让学生团队合作，设计一个简单的机器人项目，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

a)PPT：制作精美的PPT，展示机器人相关图片、视频和文字信息，吸引学生的注意力，辅助教学。

b)视频：播放关于机器人的短片，让学生直观了解机器人技术的发展和应用。

c)在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询生词和短语的翻译，提高学习效率。

d)词汇卡片：制作词汇卡片，帮助学生巩固记忆。

e)学习平台：利用学校的学习平台，上传相关教学资源，方便学生课后复习和自主学习。

f)评价工具：运用学习平台的数据分析功能，对学生的学习情况进行实时监控和评估，为教学提供反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《九年级英语下册Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskill