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《刘姥姥进大观园》知识点与语文学习方法

一、作品梗概

《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，中国古典四大名著之一。小说以贾宝玉、林黛玉的

爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，在充分揭露地主阶级贵族集团

腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中富有叛逆精神的青年。

作品语言优美生动，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、尤三姐等一系列个性鲜明的

人物形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而

且广泛地反映了我国古代的文化常识，如官制、礼仪等，因而《红楼梦》又有“中国封建社会

的百科全书”之称。

二、作者简介

曹雪芹（约1715一约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他早年在南京江宁织造

府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京老宅，后

又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创

作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

知识重点

一、字音词义

调tiáo停：安排处理（多见于早期白话）。

发怔zhèng：发呆。

岔chà气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。

促狭xiá：爱捉弄人。

筵yán席：指酒席。

二、主题概述

本文记叙了来自社会底层的农家老妇刘姥姥来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤

等人一起进餐，闹出了很多笑话的故事，成功地塑造了刘姥姥这位语言粗俗、幽默机智、大

智若愚的农妇形象，也透过刘姥姥的眼睛描绘出贾府奢侈豪华的景象。

三、文章结构

第一部分（1~3）：故事的开端。写刘姥姥来到大观园，凤姐、鸳鸯商议，把刘姥姥当做女清

客，准备取笑她。

第二部分（4~10）：故事的发展与高潮。写刘姥姥在酒宴上说笑话、夹蛋等，上演了一场“笑

剧”。

第三部分（11）：故事的结尾。写刘姥姥“笑剧”后的感慨及凤姐、鸳鸯的赔礼。

四、鉴赏品读

1.从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？

房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东

西都只好看，可不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。

2.文章第③段李纨劝两女不要淘气的话有什么作用？

短短几句话，刻画出了李纨的老实厚道、端庄稳重的形象，也从侧面反映出贾母在贾家的地

位之高，上下对她唯命是从。

3.“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上”句中“偏”字有什么作用？

“偏”字是故意的意思，表明将一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上是凤姐故意为之，意在为下面捉弄

刘姥姥做铺垫。

4.文章第⑦段写众人的笑，绘声绘色，各具情态，试分析其中的妙处。

史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，

反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的

撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、

孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉

弄人的性格特点。

5.找出文中刘姥姥的一些话语，说说这些话中体现了她怎样的性格特点？

①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她

节俭的生活习惯。②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、

爽快的特点。③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。那怕毒死了，也要吃尽了。”这句

话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

6.刘姥姥明知道是拿她“取个笑儿”，为什么还积极配合？

刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑，在这样的一个场合中，刘姥姥

觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察

言观色，讨人欢心。

7.这场“笑剧”的背后包含了作者什么样的思想感情？

这场“笑剧”的背后包含着作者的悲悯与谴责。作者以悲悯的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，

放弃尊严以换取施舍的小人物；同时透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，

对贾府的腐败进行了深重的谴责。

语文学习方法归纳总结

通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：

▊多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文

章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多

读成诵，应当就是记忆之本。

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