江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第一框 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第一框消费者依法享有的合法权益教案苏教版

主备人

备课成员

教材分析

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第一框消费者依法享有的合法权益教案苏教版

本节课主要内容是关于消费者依法享有的合法权益。教材从消费者的权益、消费者的权益受法律保护、消费者如何依法维权三个方面进行了介绍。通过本节课的学习，使学生了解消费者的合法权益，明确消费者的权益受法律保护，增强消费者的法律意识，提高消费者依法维权的能力。

本节课与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，教师应结合学生的实际生活经验，引导学生理解消费者的合法权益，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会依法维权，培养学生的法律素养。同时，教师还要注意调整教学难度，兼顾不同学生的学习需求，确保教学效果的实效性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法律意识和消费者权益保护意识，提高学生在实际生活中运用法律知识解决问题的能力。通过学习，学生将能够：

1.理解消费者的合法权益，认识消费者权益受法律保护的重要性。

2.掌握消费者依法维权的方法和途径，提高自身的法律素养。

3.培养学生的团队协作能力，提升学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

4.增强学生的社会责任感，使学生在日常生活中能够自觉维护自己的合法权益，关心社会，做一个有法律意识的社会公民。

学情分析

本节课的授课对象为江苏省镇江市八年级的学生，他们已经具备了一定的法律知识基础，对消费者的合法权益有一定的了解。但学生在法律知识的深度和广度上存在差异，部分学生对法律概念的理解还不够清晰，对消费者权益保护的具体措施和途径了解不多。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但依法维权的能力较弱，面对消费者权益受到侵害时，不少学生缺乏有效的应对策略。此外，学生的团队协作能力有待提高，他们在讨论和分析问题时，往往集中在个人观点上，缺乏有效的合作和交流。

在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但部分学生在面对消费者权益问题时，缺乏主动维护自身权益的意识。此外，学生的行为习惯对课程学习也产生了一定的影响。部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动，但也有部分学生学习积极性不高，课堂参与度较低。

针对上述情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的团队协作能力和依法维权能力。此外，教师还应注重培养学生的道德素养和社会责任感，引导学生关注消费者权益问题，提高他们的法律意识。

为提高教学效果，教师在课堂管理方面应加强组织协调，确保课堂秩序良好，使学生能够在一个积极、和谐的氛围中学习。同时，教师还应关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的消费者权益保护案例，引导学生深入理解消费者的合法权益和维权方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和口头表达能力，提高他们对消费者权益保护的认识。

3.角色扮演法：让学生扮演消费者和商家的角色，进行模拟协商和调解，增强学生对消费者合法权益保护的理解，提高他们解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的法律条文、案例图片和视频，以图文并茂的形式生动形象地呈现消费者合法权益保护的内容，增强学生的学习兴趣和理解。

2.在线教学平台：利用教学软件和学习平台，上传相关的教学资源，提供在线讨论和交流的空间，方便学生随时查阅资料，提高学生的自主学习和思考能力。

3.互动教学工具：运用互动教学工具，如问卷调查、投票等，收集学生的观点和意见，及时了解学生的学习情况，激发学生的思考和参与，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕消费者的合法权益受法律保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者的合法权益受法律