三年级下册英语教案-Unit 4 Fruit 第一课时 广东开心英语.docxVIP

三年级下册英语教案Unit4Fruit第一课时广东开心英语

教学内容

本课时为广东开心英语三年级下册Unit4Fruit的第一课时，主要教学内容包括水果单词的学习，如apple、banana、orange等，以及相关的句型，如Ilikeapples.Doyoulikeoranges?等。通过本课时的学习，学生能够掌握常见水果的英文名称，并能够运用所学句型进行简单的交流。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握并正确运用水果单词，如apple、banana、orange等，以及相关的句型，如Ilikeapples.Doyoulikeoranges?等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，提高英语听说能力。

3.情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生合作学习的意识。

教学难点

1.水果单词的记忆和正确发音。

2.句型的正确运用和交流能力的培养。

教具学具准备

1.教师准备：PPT课件、水果图片、单词卡片、录音机等。

2.学生准备：课本、练习本、彩笔等。

教学过程

1.导入：教师通过展示水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容学习：教师通过PPT课件，展示本课时的新单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3.练习：学生通过练习本，进行单词和句型的书写练习，巩固所学知识。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行交流，提高英语听说能力。

板书设计

Unit4Fruit

1.单词：apple,banana,orange

2.句型：Ilikeapples.Doyoulikeoranges?

作业设计

1.抄写本课时所学单词和句型，加强记忆。

2.完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

3.回家后与家长进行英语交流，运用所学句型。

课后反思

教学过程

1.导入

实物展示：教师可以带来真实的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生直观地看到并触摸到实物，同时用英语介绍这些水果。

图片展示：教师可以使用多媒体设备展示水果的图片，让学生猜测或说出这些水果的英文名称。

歌曲或故事：教师可以选择一首与水果相关的英语歌曲或讲一个简短的故事，以此引入主题。

2.新课内容学习

新课内容学习是传授新知识和技能的关键环节。教师应确保学生能够正确理解和模仿新学的单词和句型：

单词教学：教师可以通过图片、动作或实物来教授新单词，并引导学生正确发音。可以使用游戏或竞赛来增强记忆，如“猜单词游戏”或“快速反应”。

句型教学：教师应通过示例对话来展示句型的用法，并鼓励学生进行角色扮演。可以使用卡片或道具来辅助教学，让学生在情境中练习和使用新句型。

3.练习

练习环节旨在巩固学生对新知识的掌握，并提高他们的语言运用能力：

书写练习：学生可以在练习本上抄写新学的单词和句型，以加深记忆。教师应提供示例，并纠正学生的书写错误。

听力练习：教师可以播放录音，让学生听并重复新学的单词和句型，以提高听力理解和发音准确性。

口语练习：学生可以两人一组或小组进行对话练习，使用新学的句型进行交流。教师应监督并提供反馈。

4.小组活动

小组活动可以促进学生之间的互动和合作，同时提高他们的语言表达能力：

角色扮演：学生可以分组，每组选择一种水果，然后进行角色扮演，用英语介绍这种水果的特点和喜好。

水果市场：模拟一个水果市场的场景，学生扮演买家和卖家，使用英语进行购买和销售的对话。

水果沙拉制作：教师可以准备一些水果，让学生分组制作水果沙拉，同时用英语描述制作过程和所用的水果。

重点回顾：教师应简要回顾本课时所学的主要单词和句型，强调其正确用法和发音。

学生反馈：教师可以邀请学生分享他们在小组活动中的经验，并给予肯定和鼓励。

作业布置：教师应明确布置课后作业，包括抄写、练习册和口语练习，以确保学生在家中也能复习和巩固所学内容。

教学过程的补充说明

参与性：确保每个学生都有机会参与课堂活动，鼓励害羞或学习困难的学生大胆发言。

反馈与纠正：在学生练习时，教师应提供及时的反馈和纠正，帮助他们改进发音和用法。

多样性：使用多种教学方法和活动，以适应不同学生的学习风格和兴趣。

互动性：鼓励学生之间的互动和合作，以增强他们的社交技能和团队合作能力。

教学过程的补充说明（续）

6.课堂管理

课堂管理对于教学过程的顺利进行至关重要。教师应确保课堂秩序良好，以便所有学生都能专注于学习。

明确的规则：在课堂开始时，教师应明确课堂规则，如举手发言、尊重他人等，并确保学生遵守。

积极的环境：创造一个积极的学习环境，鼓励学生提问和参与，赞扬他们的努力和进步。

时间管理：合理分配每个环节的时间，确保课堂活动有序进行，避免拖延或匆