2023年院级职业技能大赛“嵌入式系统应用开 发”赛项竞赛.docx

2023年院级职业技能大赛“嵌入式系统应用开发”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：嵌入式系统应用开发

赛项组别：高职组

赛项归属：电子与信息大类

二、竞赛目的

嵌入式系统与人工智能、边缘计算等深度融合，逐渐形成以嵌入式系统为基础的边缘计算人工智能发展新趋势，即嵌入式人工智能。嵌入式人工智能致力于实现本地智能化，在不依赖网络的情况下，实现环境感知、人机交互、决策控制。像无人驾驶、车联网、智能机器人、智能可穿戴设备、智能家居、AR/VR等都可以及时的、迅速的在本地来处理决策，不必依赖于云端，嵌入式人工智能已

经成为嵌入式系统发展的必然趋势。

嵌入式系统应用开发赛项以“立德树人”、“德技并修”为指导思想，以服务“新基建”，“互联网+”，“中国制造2025”为宗旨，以促进国家战略性新兴产业落地实施为导向，推动新一代信息技术与基础设施的融合，支撑打造符合产业的升级、融合、创新的新型基础设施体系。加快政产学研一体化进程，构建以“竞赛”为中心、多方联合参与的新形态教学体系，进一步深化产教融合、校企合作协同育人，为行业、企业培养思想政治觉悟高、综合素质强的高技能复合型嵌入

式技术紧缺人才。

本赛项重点考察嵌入式系统电路设计及应用、嵌入式微控制器技术及应用、传感器技术及应用、RFID技术及应用、无线传感网技术及应用、移动互联技术及应用、Android应用开发、机器视觉技术及应用、智能语音技术及应用、嵌入式人工智能与边缘计算技术应用等嵌入式系统核心知识和核心技能。采用嵌入式技术应用的真实场景，设计完整的任务，能很好的考察选手的综合技能和应变能

力。

通过竞赛，引领教学实践、促进工学结合，搭建校企合作平台、深化产教

融合、强化校企合作、推进协同育人；实现嵌入式系统行业企业资源与教学资源

的有机融合；全面检验学生嵌入式系统应用开发的工程实践能力和创新能力；加强学生对嵌入式系统相关知识的理解、掌握和应用；培养学生的动手实操能力、团队协作能力、创新意识和职业素养；促进理论与实践相结合，增强技能型人才的就业竞争力，提高学生的就业质量和就业水平；同时，培养出一批会知识、懂技术、熟项目的嵌入式系统专任教师，加强自身“双师型”素养与水平，及时更新教学内容，改进教学方法，从而推动嵌入式系统应用开发相关专业的教学改革，

实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

本赛项采用实操形式考察学生的嵌入式系统应用能力。赛项分为嵌入式系统硬件制作与驱动开发、嵌入式应用程序开发及嵌入式边缘计算应用开发三个模块。第一模块要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套竞赛现场下发的功能电路板，并完成嵌入式系统硬件制作与驱动开发任务，使之能实现相应功能。第二模块要求选手在规定时间内根据现场下发的竞赛赛题，进行嵌入式应用程序的编写和测试，使之能够自动控制竞赛平台完成相应赛道任务。第三模块要求选手在规定时间内根据下发的竞赛赛题，进行嵌入式边缘计算应用程序开发，控制竞赛

平台完成相应赛道任务。

赛项涵盖的知识点有：嵌入式微控制器编程技术、Android应用开发技术、开源硬件编程技术、二维码采集与识别技术、图像处理技术、网络通信技术、现场总线技术、RFID技术、无线传感技术、数据采集与处理技术、机器视觉技术、

红外通信技术、语音控制技术、嵌入式人工智能与边缘计算技术等。

赛项涵盖的技能点有：电路板的焊接、调试、排障、安装，嵌入式微处理器控制程序编写与调试，开源硬件程序编写与调试，Android应用开发、嵌入式

边缘计算应用开发以及系统集成应用技能。

选手的创新、创意可以在图像处理算法、多任务程序设计与优化、通信安全与稳定性、信道传输效率、加密算法优化、电机动态控制算法优化、产品装配

流程工艺、数据采集算法优化等技术领域得到发挥。

（二）竞赛时间

竞赛时长共计4个小时（不含用餐、休息及各模块测评时间），第一模块

用时1小时，参赛队需要完成嵌入式系统硬件制作与驱动开发任务，选手可以在元器件分拣与测试、功能电路板焊接与调试、嵌入式功能验证程序开发等方面进行任务分工；第二模块用时2小时，参赛队需要完成嵌入式应用程序开发任务，选手可以在嵌入式微控制器应用程序开发、开源硬件应用程序开发与智能视觉摄像头应用开发等方面进行任务分工；第三模块用时1小时，参赛队需要完成嵌入式边缘计算应用开发任务，选手需要在嵌入式移动终端应用程序开发、信息编解

码应用程序开发、边缘计算应用程序开发等方面进行分工合作共同完成任务。

（三）成绩比例

本赛项考核包含安全操作规范、嵌入式系统硬件制作与驱动开发、嵌入式

应用程序开发和嵌入式边缘计算应用开发四部分成绩，成绩比例如下：

1.安全操作规范，成绩比例