第9周公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

周次：第九周日期：4月22日星期：星期一

一、户外自主活动：小树林游戏2（因天气原因将户外自主游戏改为室内自主游戏）

（一）材料投放

娃娃、烧饭材料等。

（二）观察对象

小丸子

（三）观察方式

定人观察

（四）观察重点

幼儿自主合作游戏的情况

（五）观察记录

游戏开始了，小丸子今天扮演妈妈，西西扮演奶奶。小丸子先是将水果和食材全部都倒在煮饭的锅里进行烹饪，一边用锅铲在锅里做翻炒的动作，一边说：“炒菜菜，炒菜菜。”又将煮完的食物全部倒在桌面上，摆满了桌面，西西拿着扫把在扫地，过了一会儿，游戏结束了，到了游戏后期，小朋友们更是将玩具随意乱放，还在娃娃家打闹，没有及时的归纳整理，导致整个区域乱作一团。

（六）观察分析

本次游戏是孩子初次进行娃娃家的角色游戏，通过活动观察发现，孩子们乐于参与到游戏中，但还不太有合作意识，虽然名为“一家人”，实际行动却是各干各的，平行游戏占了主导地位，没有合作意识和明确的角色意识，幼儿以自我为中心，对于玩具材料感到新奇，都想碰一碰，玩一玩,满足于从自身角度和材料之间的互动，于是就把所有材料全部混在一起，倒在桌子上，孩子在什么食物可以煮什么不能煮概念上，出现一锅端的现象，缺少了生活经验。孩子们只享受煮的过程，造成很混乱的场面。孩子对于整理的意识比较茫然，需在老师的指导下才能勉强把玩具收拾好，但是整理材料的过程中，收拾速度比较慢。

（七）观察反思

在游戏过程中教师可角色介入游戏，与幼儿互动，间接指导他们怎么玩，让他们模仿老师，知道一些游戏玩法。教师可以利用过渡时间，与幼儿进行交流，学习不同食物的烹饪方法。通过家园共育，请家长引导幼儿观察家庭成员是如何分工的，丰富幼儿的生活经验。给幼儿看娃娃家整齐时的照片，让幼儿进行比较来发现娃娃家的凌乱，进而引导幼儿明白整理的必要性。同时，在娃娃家内粘贴游戏材料归类标志，帮助孩子养成爱整理，讲秩序的好习惯，提升自主游戏水平。

二、户外：散步

（一）活动目标

1.听信号向指定方向走一走。

2.愿意和同伴一起开火车向前走。

（二）活动准备

幼儿园操场空旷地方

（三）活动过程

1.幼儿园真好。

（1）到操场上找找好玩的地过程。

2.开火车。

（1）教师边念儿歌边做动作，激发幼儿游戏的兴趣。

（2）幼儿听到信号就胞道滑滑梯旁边摸一摸，再回到教师身边。

3.放松活动。

三、离园

1.幼儿测量体温。

2.教师提醒幼儿乘坐电动车佩戴头盔。

周次：第九周日期：4月24日星期：星期三

户外自主活动：小树林游戏2

（一）材料投放

pvc管、滚筒、小推车、小汽车、凳子等

（二）观察对象

小丸子

（三）观察方式

定人观察

（四）观察重点

幼儿幼儿是如何自己想办法解决问题的。

观察记录

片段一

小丸子来到滚筒旁边，你的上半身都扑在了滚筒上面，你试着想要翻到滚筒里面去，你身子向上挪动，左脚用力一蹬，右脚悬在半空中，你还是没能翻到里面去。你又重新扑在滚筒上，这一次你更用力了。嘴巴里说着“哎呀，我爬不上去，谁来帮帮我”你没有放弃，又继续尝试着翻到滚筒里面去。

片段二

经过上两次的失败，你环绕着滚筒走来一圈，你发现滚筒旁边刚好有棵树。你一只脚往滚筒上抬，一只脚支撑着地面，继续用力一蹬，还是不行。这一次你的左手靠在树上，脚踩在了树边的泥巴上，树根的地方刚好有点微微凸起，你踩在树根凸起的地方，右脚跨到滚筒的里面，小屁股一挪，你成功的翻到滚筒里面去了。你露出了开心的表情。

观察分析与反思

从活动中可以看出，小丸子喜欢挑战自己，你能认真的从事一件事情，并把他完成的很出彩。在第一次活动中，你尝试了很多次也都没有成功的翻进滚筒里，但是你没有放弃。你嘴巴上说着需要清小朋友来帮帮你，在是在没有人来帮忙的情况下，你自己想到了解决的办法，你能试着自己去解决问题，而且是在多次失败的情况下，你也没有放弃，老师为你的勇气点赞。

（七）支持策略

活动中，小丸子不言败的精神值得我们去鼓励，表扬活动中玩的好的幼儿。我们也要观察生活中细小的事情，分享给其他幼儿，汲取幼儿优秀的品质去挖掘更多的闪光点。

游戏分享环节活动记录表

游戏地点

小树林游戏2

记录人

钱丹英

你看到了什么？

孩子们在推滚筒

你的分享点是什么？

如何将滚筒推到山坡上面

观察方式（定点、定人、定材料等）

定材料

游戏分享时间

2024年4月24日

你的分享方式？

照片（√）视频（）

分

享

环

节

实

录

教师：今天老师在小树林游戏中拍到了一段非常精彩的视频，我们一起来看一看吧！

教师：你们在视频中看到了什么？

球球：我看到我们在推滚筒。

小丸子：我和球球还有丁梓馨再推滚筒。

丞丞：他们都在那个滚筒上爬来爬去，我觉得这样非常的危险。

王家舟：我钻进滚筒里面。我整