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万能教学反思期末教学反思

教学反思上学期期末教学反思

反思本学期的课堂教学有这样一些缺点：课堂教学任务不

是很明确，有时感觉属于讲到哪算哪的状态，内容的设计方面

没有对教参等资料进行大胆的取舍因此显得有些散乱甚或重复

的现象，有时临时总结学生练笔冲击了课文讲解的整体感，教

学思路不够明确清晰，对字词等基础知识还没有落在实处；教

学语言还不够流畅和富有语文教师特有的文采；课前演讲缺乏

新意，走向模式化，需改善；对四班同学回答问题的积极性还

没有调动起来，也总只是部分同学爱回答问题，其他学生还没

有充分地参与；对放弃学习或没有学习热情的同学关注还不

够，下学期我要在课下和这些同学单独地交流和沟通或者采取

给他们写信的方式拯救他们；还应该定期地征求同学们对语文

课的意见和建议，并根据实际情况谦虚认真地接受，不能以各

种理由来否定同学们的看法。

对同学们喜爱的语文活动如辩论会还要选好辩题安排好定

期举行，对同学们乐于接受的教法改革也要继续探索实践。另

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外尽快创建班级博客，为同学们成长提供一个交流和展示的平

台。

对班主任工作的反思是对班级工作还要做细做实，注意多

调查研究，并多利用班级干部来管理班级。上学期和学生的谈

话交流还太少，效果也不是很好。本学期要增加谈话次数和注

重谈话方式和效果。要保证每天至少谈话一人次，以此来了解

学生的动态和班级的实际状况并拉近与学生的距离，还可以及

时调整教育策略。要在班级多表扬和激励学生，激发他们的上

进心和积极性。批评尽量单独进行，尊重

和理解学生，保护他们的自尊心并防止学生产生逆反心

理。

本学期和四班同学基本上能打成一片，因为一方面他们性

格比较开朗，另一方面因为是科任老师，对他们没有太多的约

束。而对于本班同学我需要管他们很多事情，另外，男同学不

太遵守各项纪律，而女同学却又普遍偏内向。基于这种状况，

下学期和学生接触时我要主动些，并要放下老师的所谓尊严和

架子，要提升自己的亲和力（借用佛家思想：山不过来，我就

过去）。

本学期占了很多同学们的音体美和微机课，下学期要还给

他们。本学期抓同学们背英语课文对提高英语成绩有一定的效

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果，下学期要坚持。并做好同学们的各学科学习方法的指导工

作，防止同学们耗时低效的现象。

总之，无论是对教学还是班级管理，要多学经验并多琢磨

创新，不要灰心。另外，要不断地提升自己的语文教学能力和

人格魅力。争取做受学生欢迎的老师。

教学反思材料

汽修四班

刘涛

数学学期末教学反思数学学期末教学反思

数学组刘育功

通过近一个学期的教学，结合课堂教学实际以及教学效

果，反思如下，以便对今后的教学有所帮助：

学生的学习目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲

领。我们在本学期的备课中我自认为有以下几点不足：

1、对学习目标的设计思想上不足够重视，目标设计流于

形式。

2、学习目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目

标”、“能力目标”有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧的

传递，严重忽视了教材的育人功能。

学生学习目标的制定要符合学生已有的认知水平。制定的

学习目标过高或过低都不利于学生发展。“这么简单的题都

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做不出来”“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情

况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什

么原因。是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异；

是学生不感兴趣，还是教师点拨，引导不到位；是教师制定的

难点与学生的认知水平上的难点出现了不合拍；是教师期盼过

高，还是学生接受新知识需要一个过程„„教师在教学目标设

计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的

基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发

兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知

水平发展。让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千

万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简

单的问题都变成学生的难点。因此在备课时一定要结合学生实

际制定好切实可行的学习目标

数学期末教学