高中化学 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 5.2 应用广泛的高分子材料1教案 新人教版选修5.docx

高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.2应用广泛的高分子材料1教案新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.2应用广泛的高分子材料1教案新人教版选修5

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.2应用广泛的高分子材料

2.教学年级和班级：高中化学选修5班级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高科学探究能力：能够运用实验方法验证高分子化合物的性质，通过观察、记录和分析实验现象，提高问题解决能力。

2.发展科学思维：通过学习高分子化合物的结构与性质，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.增强科学责任：使学生认识到高分子材料在生活中的应用及其对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4.提升实践应用能力：通过案例分析，使学生能够将高分子化合物的知识应用到实际生活中，解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.高分子化合物的结构特点及其分类。

2.高分子材料的性质与应用。

难点：

1.高分子化合物结构与性质之间的关系。

2.不同类型高分子材料的制备方法及其性能比较。

解决办法：

1.通过图片、模型等教具，生动展示高分子化合物的结构特点，帮助学生直观理解。

2.通过实验现象观察，引导学生发现高分子化合物性质与结构之间的关系。

3.采用案例分析法，结合实际应用实例，让学生深入理解高分子材料的多样性及应用领域。

4.分组讨论，比较不同类型高分子材料的制备方法及其性能，提高学生的合作与分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解高分子化合物的结构、性质、分类及应用，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.实验法：组织学生进行高分子化合物性质的实验，引导学生观察实验现象，培养学生的动手能力和科学探究精神。

3.讨论法：分组讨论高分子材料在生活中的应用实例，让学生分享观点，提高学生的合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示高分子化合物的结构模型、实验现象及应用案例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用化学教学软件模拟高分子化合物的结构，帮助学生深入理解高分子化合物的性质。

3.网络资源：引入相关的高分子材料研究进展和实际应用案例，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在线进行高分子化合物的制备和性质实验，提高学生的实践能力。

5.教学互动平台：通过教学互动平台，发布预习任务、学习资料，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

6.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成高分子材料应用案例的分析，培养学生的团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕高分子化合物的结构与性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解高分子化合物的结构与性质知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解高分子化合物的结构与性质，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出应用广泛的高分子材料，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解高分子化合物的结构与性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握高分子材料的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验高分子材料的性质。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解高分子化合物的结构与性质。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践