第17章欧姆定律练习2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）.docx

第17章欧姆定律练习2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：欧姆定律练习

2.教学年级和班级：九年级上册物理

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及教学目标

1.教学内容：

(1)复习欧姆定律的公式及其内涵；

(2)通过练习题目，让学生掌握欧姆定律的应用；

(3)培养学生解决实际问题的能力。

2.教学目标：

(1)使学生能够熟练掌握欧姆定律的公式及其应用；

(2)培养学生解决实际问题的能力；

(3)培养学生独立思考、合作交流的能力。

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

通过提问方式复习上节课所学的欧姆定律内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解欧姆定律公式及内涵（10分钟）

讲解欧姆定律的公式及其内涵，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

3.练习题目（20分钟）

发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。练习题目包括判断题、选择题和计算题，涵盖欧姆定律的应用。

4.总结与拓展（5分钟）

对本次练习进行总结，回答学生提出的问题，引导学生思考欧姆定律在实际生活中的应用。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生对欧姆定律知识的掌握程度。

五、课后作业

1.巩固欧姆定律知识，让学生回家后复习课本相关内容；

2.完成课后练习题，提高学生对欧姆定律的应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.科学探究能力：通过复习欧姆定律的公式及其内涵，引导学生独立思考、提出问题，并通过实践操作来验证问题的答案，从而培养学生的科学探究能力。

2.逻辑思维能力：通过练习题目，让学生运用欧姆定律的知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用科学的方法分析和解决问题。

3.团队合作与交流：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同完成练习题目，培养学生的团队合作精神。同时，引导学生进行交流分享，提高学生的沟通表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-欧姆定律的公式及其内涵

-运用欧姆定律解决实际问题

2.难点：

-理解电流、电压、电阻之间的关系

-熟练运用欧姆定律公式进行计算

3.解决办法：

-针对重点内容，通过讲解、示例等方式进行详细阐述，让学生充分理解欧姆定律的公式及其内涵。

-对于难点内容，可以通过以下方式进行突破：

-利用实验器材进行现场演示，让学生直观地观察电流、电压、电阻之间的关系。

-设置逐步难度的练习题目，引导学生从简单到复杂、从理论到实践逐步掌握欧姆定律的应用。

-在课堂上，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

-组织小组讨论，让学生互相交流学习心得，共同解决问题。

-针对学生的不同需求，给予个性化指导，帮助每个学生都能掌握欧姆定律的知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版九年级上册物理第17章欧姆定律相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解欧姆定律的公式及其应用。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：电流表、电压表、电阻器、导线、电源等。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查器材是否正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每组分配实验器材，以便进行合作学习和实践操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括欧姆定律的公式、内涵讲解、练习题目等，以便于学生跟随教学进度，同时提供直观的学习资源。

6.练习题库：准备一份涵盖多种题型的练习题库，包括判断题、选择题和计算题，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便于改进教学方法和策略。

8.安全指导：在实验环节之前，向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保学生在实验过程中能够安全操作，避免发生意外事故。

五、教学过程及时间安排

1.导入新课（5分钟）：通过提问方式复习上节课所学的欧姆定律内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解欧姆定律公式及内涵（10分钟）：讲解欧姆定律的公式及其内涵，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

3.实验演示（15分钟）：利用实验器材进行现场演示，让学生直观地观察电流、电压、电阻之间的关系。引导学生进行分组实验，亲自动手操作