【教学教案】六年级下册英语教案-UNIT SIX REVISION lesson 21 北京版.docxVIP

【教学教案】六年级下册英语教案UNITSIXREVISIONlesson21北京版

教学内容：

本课为北京版六年级下册英语第六单元的复习课，教学内容为Lesson21。通过本课的学习，学生将复习并巩固第六单元所学的词汇、句型和语法知识，包括：描述人物和事物的形容词、现在进行时态、一般现在时态、一般过去时态、情态动词的用法等。

教学目标：

1.让学生能够熟练地运用第六单元所学的词汇和句型进行口语交流，提高学生的英语口语表达能力。

2.使学生能够正确运用现在进行时态、一般现在时态、一般过去时态和情态动词，提高学生的英语语法水平。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的课堂参与度。

教学难点：

1.现在进行时态、一般现在时态、一般过去时态的区分和运用。

2.情态动词的用法。

3.描述人物和事物的形容词的选择和运用。

教具学具准备：

1.多媒体教学设备。

2.教学课件。

3.学生用书、练习册。

4.黑板、粉笔。

教学过程：

1.导入

??a.老师与学生用英语进行日常交流，询问学生周末的活动。

??b.学生回答，老师引导学生运用一般过去时态描述周末的活动。

2.复习

??a.老师带领学生复习第六单元的重点词汇和句型，包括描述人物和事物的形容词、现在进行时态、一般现在时态、一般过去时态、情态动词的用法等。

??b.学生跟读、模仿，并完成练习册上的相关练习。

3.练习

??a.老师给出一些情景，让学生运用第六单元所学的知识进行口语练习，如：描述正在进行的动作、描述人物特征、描述物品等。

??b.学生分组进行练习，老师巡回指导。

4.小结

??a.老师对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点。

??b.学生提问，老师解答。

板书设计：

Unit6Revision

1.Adjectivestodescribepeopleandthings

2.PresentContinuousTense

3.SimplePresentTense

4.SimplePastTense

5.ModalVerbs

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.用英语写一篇关于自己周末活动的短文，不少于50词。

课后反思：

本节课通过复习第六单元的重点词汇、句型和语法知识，使学生对所学内容有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，注重学生的口语练习，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对所学内容的理解和掌握。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如：部分学生对情态动词的用法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和讲解。

重点关注的细节：情态动词的用法

情态动词是英语语法中的一个重要组成部分，它们用来表达说话人的语气、态度和意愿等。在英语中，情态动词有很多种，常见的有：can,could,may,might,must,shall,should,will,would等。对于六年级的学生来说，掌握情态动词的用法有一定的难度，因此，在教学过程中，老师需要重点关注这个细节，并进行详细的补充和说明。

一、情态动词的用法详解

1.can/could

can表示能力或允许，could是can的过去式，也表示能力或允许。例如：

Shecanswimlikeafish.（她游泳游得很好。）

Theycouldgotothepark.（他们可以去公园。）

2.may/might

may表示可能性，might是may的过去式，也表示可能性。例如：

Itmayraintomorrow.（明天可能会下雨。）

Shemightbeathomenow.（她现在可能在家。）

3.must

must表示必须或肯定，用来表达强烈的义务或确定性。例如：

Youmuststudyhard.（你必须努力学习。）

Shemustbeintheoffice.（她肯定在办公室。）

4.shall/should

shall表示提出建议或请求，should表示应该或应当。例如：

Shallwegooutforawalk?（我们去散步好吗？）

Youshoulddoyourhomeworkfirst.（你应该先做作业。）

5.will/would

will表示将来或意愿，would是will的过去式，也表示将来或意愿。例如：

IwillhelpyouwithyourEnglish.（我会帮你学英语。）

Hewouldlikesomecoffee.（他