童话里的小屋（教学设计） 人教版（2012）美术一年级上册.docxVIP

童话里的小屋（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：让学生了解童话小屋的基本构造，学会运用简单的几何图形组合创作出不同风格的童话小屋，并培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握童话小屋的绘画技巧，学会用色彩和线条表现小屋的美感。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，让学生在创作过程中体验美术的乐趣。

二、教学内容

1.童话小屋的构造特点：屋顶、窗户、门、烟囱等。

2.童话小屋的风格特点：色彩鲜艳、造型奇特、充满想象力。

3.绘画技巧：如何运用几何图形组合创作小屋，如何运用色彩和线条表现小屋的美感。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握童话小屋的构造特点和绘画技巧，能够独立创作出具有个性和创意的童话小屋。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将简单的几何图形组合成具有独特风格的童话小屋。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、PPT、范画、绘画工具等。

2.学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述童话故事，激发学生对童话小屋的兴趣。

2.新课展开：引导学生欣赏不同风格的童话小屋图片，让学生了解童话小屋的构造特点和风格特点。

3.演示讲解：教师示范如何运用几何图形组合创作小屋，并讲解绘画技巧。

4.学生实践：学生根据所学知识，独立创作出具有个性和创意的童话小屋。

5.评价与展示：学生互评作品，选出优秀作品进行展示，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计

1.童话里的小屋

2.课题要求：掌握童话小屋的构造特点和绘画技巧，独立创作出具有个性和创意的童话小屋。

3.教学内容：童话小屋的构造特点、风格特点、绘画技巧。

4.教学重点与难点：重点为掌握童话小屋的构造特点和绘画技巧，难点为如何引导学生发挥想象力和创造力。

七、作业设计

1.作业内容：运用所学的绘画技巧，创作一幅具有个性和创意的童话小屋作品。

2.作业要求：构图饱满，色彩鲜艳，造型奇特，充满想象力。

3.评价标准：创意独特、构图合理、色彩丰富、线条流畅。

八、课后反思

1.教学效果：学生对童话小屋的绘画技巧掌握较好，作品具有创意和个性。

2.存在问题：部分学生在构图和色彩搭配方面还需加强指导。

3.改进措施：针对存在的问题，加强构图和色彩搭配的讲解和示范，提高学生的绘画水平。

重点关注的细节：教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键步骤。在这一环节中，教师可以通过讲述一个经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，来引出童话小屋这一主题。通过故事中描绘的小屋形象，让学生对小屋的特点和风格有一个初步的认识。同时，教师可以提出一些引导性的问题，如“你们心中的童话小屋是什么样的？”、“你们想不想自己设计一座童话小屋？”等，激发学生的好奇心和创作欲望。

2.新课展开

新课展开环节是学生对新知识的学习和理解阶段。在这一环节中，教师可以通过展示不同风格的童话小屋图片或实物模型，让学生对小屋的构造特点和风格特点有更直观的认识。教师可以引导学生观察小屋的屋顶、窗户、门、烟囱等部分，了解它们的形状和组合方式。同时，教师可以让学生分享自己对童话小屋的理解和想象，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3.演示讲解

演示讲解环节是教师向学生传授绘画技巧和知识的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过示范的方式，向学生展示如何运用几何图形组合创作小屋。教师可以选择一些简单的几何图形，如圆形、三角形、矩形等，通过组合和变形，创作出不同风格的小屋。同时，教师可以讲解一些绘画技巧，如如何运用色彩和线条表现小屋的美感，如何处理光影和透视关系等。通过教师的示范和讲解，学生可以更好地理解和掌握绘画技巧。

4.学生实践

学生实践环节是学生对所学知识进行巩固和运用的重要阶段。在这一环节中，学生可以根据所学知识，独立创作出具有个性和创意的童话小屋。教师可以提供一些绘画工具和材料，如画纸、彩笔、蜡笔、水粉等，让学生自由选择和运用。同时，教师可以给予学生一些指导和建议，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。在学生实践过程中，教师可以观察学生的创作情况，及时给予帮助和指导。

5.评价与展示

评价与展示环节是对学生学习成果的肯定和鼓励的重要步骤。在这一环节中，学生可以互相评价作品，选出优秀作品进行展示。教师可以根据学生的作品，给予点评和鼓励。教师可以从创意独特、构图合理、色彩丰富、线条流畅等方面进行评价，鼓励学生的优点和进步。同时，教师也可以提出一些改进的建议，帮助学生进一步提高绘画水平。

通过对教学过程的详细补充和说明，可以更好地指导教师在教学实施过程中关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和创造力，提