三年级上册数学教案-两位数除以一位数 练习八(1)-苏教版.docxVIP

三年级上册数学教案：两位数除以一位数练习八(1)苏教版

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确进行相关的计算。

2.过程与方法：通过练习和实际操作，学生能够运用所学的计算方法解决实际问题，提高数学思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。

教学内容

1.两位数除以一位数的计算方法：复习并巩固两位数除以一位数的计算方法，包括整除和有余数的情况。

2.实际应用：通过解决实际问题，让学生更好地理解和运用所学的计算方法。

教学重点与难点

1.教学重点：两位数除以一位数的计算方法，包括整除和有余数的情况。

2.教学难点：正确处理有余数的除法，理解余数的概念和意义。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.复习导入：通过PPT展示一些两位数除以一位数的题目，让学生复习并巩固计算方法。

2.实际操作：让学生分组进行练习，相互检查答案，教师巡回指导。

3.讲解与讨论：针对学生遇到的问题，进行讲解和讨论，特别是有余数的除法。

4.实际应用：通过PPT展示一些实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决。

板书设计

1.两位数除以一位数的计算方法：包括整除和有余数的情况。

2.实际应用：展示一些实际问题，让学生进行计算。

作业设计

1.书面作业：布置一些两位数除以一位数的计算题，要求学生在课后完成。

2.实际应用：让学生回家后，向家长请教一些实际问题，运用所学的计算方法进行解决。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在两位数除以一位数的计算方面还有一定的困难，特别是在处理有余数的情况下。因此，在今后的教学中，我需要更加注重这方面的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握这一计算方法。同时，我也要鼓励学生多进行实际操作，提高他们的计算能力。

重点细节：教学难点正确处理有余数的除法

详细补充和说明

教学难点中的正确处理有余数的除法是本节课需要特别关注的部分。学生在学习两位数除以一位数时，整除的情况相对容易理解，但当出现有余数时，学生往往感到困惑。因此，如何帮助学生理解余数的概念、意义及其在除法运算中的应用，是教学中的关键。

1.余数的概念和意义

需要明确余数的定义。余数是在除法运算中，被除数未被除尽时剩下的数。例如，在10除以3中，商是3，余数是1，因为10减去3乘以3等于1。

余数的存在是因为在现实生活中，并不是所有的数都能被整除。通过引入余数的概念，学生可以更准确地处理实际问题，如分配物品时的剩余问题。

2.有余数除法的计算方法

在两位数除以一位数的有余数除法中，计算步骤如下：

从被除数的最高位开始，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。

在每次试除时，将商写在对应的位上，并计算试除后的余数。

将余数与下一位数结合，继续进行除法运算。

3.理解有余数除法的逻辑

使用实物模型，如将物品分配到不同的盒子里，让学生直观地看到余数的产生和如何处理余数。

通过图表或流程图展示有余数除法的计算步骤，让学生跟随流程进行计算。

设计互动游戏，让学生在游戏中进行有余数除法的计算，增加学习的趣味性。

4.解决实际问题中的应用

为了让学生更好地理解有余数除法的实际意义，可以设计一些与生活相关的题目：

如果有18个苹果要平均分给7个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果，还剩下几个苹果？

一箱橙子有32个，如果每4个橙子装一盒，可以装几盒，剩下几个橙子？

通过解决这些问题，学生可以体会到有余数除法的实际应用，从而加深对概念的理解。

5.课后作业和练习

在课后作业和练习中，应包含不同难度级别的题目，以便学生能够逐步提高：

基础题：简单的两位数除以一位数，强调计算步骤和准确性。

中级题：包含实际应用的题目，要求学生运用所学知识解决问题。

挑战题：设计一些稍微复杂的题目，鼓励学生思考和挑战自己。

6.教学策略和评估

在教学过程中，教师应采用多样化的教学策略，如小组合作、讨论、游戏等，以激发学生的学习兴趣。同时，教师应通过课堂提问、作业批改和测试等方式，定期评估学生对有余数除法的掌握情况，并根据评估结果调整教学计划。

7.课后反思的重要性

课后反思是教学过程中不可或缺的一部分。教师应鼓励学生在课后进行反思，思考自己在学习有余数除法时的困难和解决方法。同时，教师也应进行自我反思，评估教学效果，思考如何改进教学方法，以便更好地帮助学生理解和掌握有余数除法。

8.教学策略的多样化实施

为了确保学生能够有效地理解和掌握有余数除法的概念和计算方法，教师应当采用多样化的教学策略：

直观教学：使用教具，如计数棒、小方块等，让学生通过实物操作来理解除法