三年级上册美术教学设计 第16课《 新颖的电脑 》 人教新课标.docxVIP

三年级上册美术教学设计第16课《新颖的电脑》人教新课标

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能运用绘画或手工制作的方法，设计出具有创意的电脑造型。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，培养创新意识和动手能力，学会运用美术语言表达自己的想法。

3.情感、态度和价值观：培养学生对科技产品的兴趣，激发学生对未来科技发展的想象力，增强学生的环保意识。

教学内容

1.电脑的基本构造和功能介绍：展示不同类型的电脑，让学生了解电脑的硬件和软件组成部分，以及电脑在日常生活中的应用。

2.电脑造型的创意设计：引导学生观察现有的电脑造型，鼓励学生发挥想象力，设计出独特、实用的电脑外观。

3.环保理念在电脑设计中的体现：讨论如何在电脑设计中融入环保元素，如使用可回收材料、节能设计等。

教学重点与难点

1.教学重点：学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能设计出具有创意的电脑造型。

2.教学难点：引导学生将环保理念融入电脑设计中，同时保持设计的实用性和美观性。

教具与学具准备

1.教具：电脑模型、图片资料、多媒体教学设备。

2.学具：绘画材料、手工制作材料（如纸板、彩泥等）。

教学过程

1.导入：利用多媒体展示不同类型的电脑，引导学生观察并讨论电脑的构造和功能。

2.新授：介绍电脑的基本构造和功能，让学生了解电脑的硬件和软件组成部分。

3.实践：学生分组讨论，设计出具有创意的电脑造型，并选择适当的方法（绘画或手工制作）进行制作。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.课题：《新颖的电脑》

2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观

3.教学内容：电脑的基本构造和功能、电脑造型的创意设计、环保理念在电脑设计中的体现

4.教学重点与难点：电脑造型的创意设计、环保理念在电脑设计中的融入

作业设计

1.必做题：设计一款具有创意的电脑造型，可以选择绘画或手工制作的方式进行表现。

2.选做题：研究电脑在生活中的应用，写一篇短文介绍电脑的利与弊。

课后反思

本课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等，并根据反思结果调整教学策略，以提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

本教学设计旨在通过系统的教学活动，使学生在掌握电脑基本知识的同时，培养创新思维和实践能力，以及对科技产品的兴趣和环保意识。通过丰富的教学内容和多样的教学方法，激发学生的学习热情，提高学生的美术素养。

1.电脑的基本构造和功能介绍

在介绍电脑的基本构造时，教师可以通过实物模型、图片或视频，直观地展示电脑的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并简要解释它们的作用。例如，CPU可以比喻为电脑的大脑，负责处理信息；内存则是临时存放数据的地方，类似于课桌；硬盘则是长期存储数据的地方，相当于书架。

在介绍电脑的功能时，可以结合学生的日常生活，讲解电脑在学习和娱乐中的应用，如上网查找资料、看视频、画画、编程等。这样既能帮助学生更好地理解电脑的作用，也能激发他们对电脑的兴趣。

2.电脑造型的创意设计

在设计电脑造型的环节，教师可以采取循序渐进的方法：

启发思考：先提出问题，如“你希望未来的电脑是什么样子的？”“如果让你设计一款电脑，你会考虑哪些因素？”引导学生思考电脑设计的基本原则和目标。

案例分析：展示一些现有的创意电脑设计案例，让学生了解设计的多样性和可能性。

小组讨论：让学生分组讨论，头脑风暴，记录下每个人的想法和创意。

设计方案：每个小组根据讨论的结果，确定一个设计方案，并选择合适的材料和方法进行制作。

在设计过程中，教师应鼓励学生大胆创新，同时也要注意引导他们考虑设计的实用性和美观性，以及如何将环保理念融入设计中。

3.环保理念在电脑设计中的体现

材料选择：提倡使用可回收或可降解的材料，减少电子垃圾的产生。

节能设计：考虑如何使电脑更加节能，减少对电力的消耗。

可维护性：设计易于维护和升级的电脑，延长电脑的使用寿命。

教师可以通过具体的案例，让学生了解环保电脑设计的重要性和可能性，激发他们的环保意识。

教学内容的组织与实施

互动性：通过提问、讨论等方式，增加学生的参与度，让他们在学习过程中保持积极和主动。

可视化：利用图片、视频等多媒体工具，使教学内容更加直观和生动。

实践性：安排充足的时间让学生动手实践，将理论知识转化为实际操作能力。

教学内容的扩展与深化

在详细补充和说明教学内容时，我们不仅要关注课堂上的知识传递，还要考虑如何将教学内容与学生的实际生活和其他学科