六年级下册美术教案-第1课 三百六十行｜苏少版 .docxVIP

六年级下册美术教案第1课三百六十行｜苏少版

教学目标

1.让学生了解并掌握“三百六十行”这一传统文化概念，理解各行各业的社会价值与意义。

2.培养学生对于不同职业的尊重和认识，激发他们对未来职业的想象和规划。

3.提升学生的美术表现力和创造力，通过绘画表达对不同职业的理解和敬意。

教学内容

1.介绍“三百六十行”的传统文化背景，解释其含义和来源。

2.讲解不同职业的特点和社会作用，强调每个职业的重要性和尊严。

3.引导学生观察和思考不同职业的工作场景和人物形象，激发他们的想象力和创造力。

4.指导学生运用绘画技巧和色彩表达，创作一幅以某个职业为主题的美术作品。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解“三百六十行”的传统文化内涵，培养学生对不同职业的尊重和认识，提升学生的美术表现力和创造力。

2.教学难点：如何引导学生观察和思考不同职业的特点和社会作用，如何指导学生运用绘画技巧和色彩表达，创作一幅具有个性和深度的美术作品。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT、职业图片素材、绘画工具和材料。

2.学具：绘画纸张、彩笔、水粉颜料、画笔等。

教学过程

1.引入话题：通过PPT展示“三百六十行”的图片和简介，引发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解背景：介绍“三百六十行”的传统文化背景和含义，解释其来源和演变。

3.分析职业：讲解不同职业的特点和社会作用，强调每个职业的重要性和尊严。

4.观察与思考：引导学生观察和思考不同职业的工作场景和人物形象，激发他们的想象力和创造力。

5.创作指导：指导学生运用绘画技巧和色彩表达，创作一幅以某个职业为主题的美术作品。

6.展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价和欣赏，提升他们的审美能力和表达能力。

板书设计

1.三百六十行

2.副了解不同职业的特点和社会作用

3.提纲：

介绍“三百六十行”的传统文化背景和含义

讲解不同职业的特点和社会作用

观察和思考不同职业的工作场景和人物形象

创作一幅以某个职业为主题的美术作品

作业设计

1.画一幅以某个职业为主题的美术作品，要求运用绘画技巧和色彩表达，展示出该职业的特点和社会作用。

2.写一篇关于某个职业的短文，要求包括该职业的起源、工作内容、社会意义等方面的内容。

课后反思

通过本课的教学，学生对于“三百六十行”的传统文化概念有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们对于不同职业的尊重和认识。在创作美术作品的过程中，学生能够运用绘画技巧和色彩表达，展示出不同职业的特点和社会作用。但也存在一些需要改进的地方，例如在引导学生观察和思考不同职业的工作场景和人物形象时，可以提供更多的素材和案例，以激发学生的创造力和想象力。在评价学生的作品时，可以更加注重个体差异和创作思路的多样性，以提升学生的自信心和表达能力。

教学过程

1.引入话题

教师活动：利用多媒体设备播放与“三百六十行”相关的短视频或图片，如各行各业的代表性人物、工作场景等，以此吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

学生活动：学生观看视频或图片，思考并尝试说出自己对这些职业的认识和感受。

设计意图：通过直观的视觉刺激，引发学生对“三百六十行”的好奇心，为后续的教学内容铺垫。

2.讲解背景

教师活动：详细讲解“三百六十行”的历史背景和文化内涵，包括其起源、发展以及在中国传统文化中的地位。

学生活动：学生认真听讲，记录关键信息，对“三百六十行”有更全面的认识。

设计意图：通过讲解，让学生理解“三百六十行”不仅仅是一个数字，更是一个包容各行各业、体现社会分工的传统文化概念。

3.分析职业

教师活动：选取几个具有代表性的职业，深入分析它们的特点、工作内容以及对社会的贡献。

学生活动：学生参与到讨论中，分享自己对不同职业的看法，或是提出问题进行探讨。

设计意图：通过分析具体职业，让学生认识到每个职业都有其独特性和重要性，培养他们对不同职业的尊重。

4.观察与思考

教师活动：提供一些职业的图片或描述，引导学生观察并思考这些职业的工作环境、工作状态以及可能面临的挑战。

学生活动：学生分组讨论，根据自己的观察和思考，描述出这些职业的特点和社会作用。

设计意图：通过观察和思考，培养学生的观察力和分析能力，同时加深他们对职业的理解。

5.创作指导

教师活动：示范如何使用绘画技巧和色彩来表达对不同职业的理解，如通过色彩传达情感，通过线条描绘动态等。

学生活动：学生在教师的指导下，选择一个自己感兴趣的职业，开始创作美术作品。

设计意图：通过实践操作，让学生将所学知识运用到创作中，提升他们的美术表现力和创造力。

6.展示与评价

教师活动：组织学生展示自己的作品，并引导他们进行自评和互评，鼓励学生说出自己的