2024-2025学年八年级物理下册 第七章 运动和力 三 重力教案 （新版）北师大版.docxVIP

2024-2025学年八年级物理下册第七章运动和力三重力教案（新版）北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力的大小。具体包括：

1.重力的概念：让学生理解重力是地球对物体的一种吸引力，使物体受到向地心的作用力。

2.重力的施力物体：明确重力的施力物体是地球，使学生能够区分重力和其他力的施力物体。

3.重力的作用点：讲解重力的作用点在物体的重心，引导学生通过实验验证重力的作用点。

4.重力的大小：引导学生运用重力公式G=mg计算重力的大小，并通过实验测量物体的重力。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要有以下几点：

1.学生已经学习了力的概念，对本节课的重力概念有了一定的理解基础。

2.学生已经掌握了质量的概念，能够理解重力与质量的关系。

3.学生已经学习了二力平衡的条件，能够理解重力与其他力之间的关系。

4.学生已经进行了力的测量实验，对本节课的重力测量实验有了一定的实践经验。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识和能力，使学生能够通过实验验证重力的作用点和重力的大小。

2.科学思维：培养学生运用科学知识分析和解决问题的能力，使学生能够运用重力公式G=mg计算重力的大小，并能够解释生活中的重力现象。

3.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生能够积极参与实验和讨论，对重力现象产生浓厚的兴趣。

4.科学交流：培养学生与他人合作和交流的能力，使学生能够在小组讨论中分享自己的观点和思考，并通过实验报告的形式表达自己的研究成果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）重力的概念：让学生理解重力是地球对物体的一种吸引力，使物体受到向地心的作用力。

（2）重力的施力物体：明确重力的施力物体是地球，使学生能够区分重力和其他力的施力物体。

（3）重力的作用点：讲解重力的作用点在物体的重心，引导学生通过实验验证重力的作用点。

（4）重力的大小：引导学生运用重力公式G=mg计算重力的大小，并通过实验测量物体的重力。

2.教学难点：

（1）重力的作用点：学生难以理解重力的作用点在物体的重心，需要通过实验和观察，使学生能够直观地感受重力的作用点。

（2）重力的大小计算：学生对重力公式的理解和运用不够熟练，需要通过实例和练习，使学生能够灵活运用重力公式计算重力的大小。

（3）重力与其他力的区分：学生容易将重力与其他力混淆，需要通过实验和分析，使学生能够明确重力与其他力的区别。

（4）重力现象的在生活中应用：学生难以将理论知识与生活实际相结合，需要通过生活实例，使学生能够理解重力在生活中的应用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）实验法：通过实验让学生直观地感受重力的作用点和重力的大小，提高学生的实证意识。

（2）讲授法：教师讲解重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点和重力的大小计算公式，引导学生掌握重力的基本知识。

（3）讨论法：分组讨论重力现象在生活中中的应用，提高学生的科学交流能力。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示重力的实验现象和重力公式，增强学生的直观感受。

（2）实验器材：利用实验器材进行重力实验，让学生亲身体验重力的作用。

（3）练习题：布置练习题，让学生巩固重力的概念和重力大小的计算方法。

五、教学过程设计

1.导入：

（1）复习上节课所学的力的概念，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过提问方式引导学生思考重力的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：

（1）讲解重力的概念，明确重力是地球对物体的一种吸引力。

（2）讲解重力的施力物体，使学生能够区分重力和其他力的施力物体。

（3）讲解重力的作用点，并通过实验验证重力的作用点。

（4）讲解重力的大小计算方法，引导学生运用重力公式G=mg计算重力的大小。

3.实验：

（1）安排学生进行重力实验，使学生能够直观地感受重力的作用点和重力的大小。

（2）引导学生观察实验现象，培养学生的实证意识。

4.讨论：

（1）分组讨论重力现象在生活中中的应用，使学生能够将理论知识与生活实际相结合。

（2）分享讨论成果，提高学生的科学交流能力。

5.巩固：

（1）布置练习题，让学生巩固重力的概念和重力大小的计算方法。

（2）及时批改练习题，反馈学生掌握情况，有针对性地进行讲解和辅导。

6.总结：

六、作业布置

1.背诵重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点和重力的大小计算方法。

2.完成练习题，巩固重力的概念和重力大小的计算方法。

3.观察生活中的重力现象，并结合所学知识进行分析和思考。

教学方法与手