四年级下册英语教案－Unit 2 There are forty students in our class Lesson 12 ｜人教精通版.docxVIP

四年级下册英语教案－Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson12|人教精通版

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确使用基数词1120，理解并运用句型Thereare描述班级学生数量。

2.过程与方法：通过小组合作和情景模拟，培养学生英语听说能力和实际应用能力。

3.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养团队协作精神。

教学内容

1.词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.

2.句型：Thereare[number]studentsinourclass.

3.对话：介绍班级学生数量的日常对话。

教学重点与难点

重点：基数词1120的正确使用和句型Thereare的构造与应用。

难点：准确记忆基数词和句型的正确搭配，以及在真实情景中的灵活运用。

教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、卡片。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程

1.导入：通过图片展示不同的学生活动场景，引导学生复习之前学过的数字。

2.新课呈现：利用多媒体展示基数词1120，并通过游戏和情景模拟教授新句型。

3.小组活动：学生分组进行对话练习，模拟介绍班级学生数量的场景。

4.巩固练习：通过填空、选择等练习形式巩固新学词汇和句型。

板书设计

中心：句型Thereare

两侧：基数词1120，附相关图片。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，包括填空和翻译。

2.口头作业：与家长或同学进行英语对话，介绍班级学生数量。

课后反思

教师应反思教学过程中的互动效果，学生对于新知识的掌握程度。

根据学生的反馈调整教学方法，确保教学内容与实际应用紧密结合。

本教案旨在通过多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言实际应用能力。通过课后反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量。

教学重点与难点详解

教学重点

基数词1120的正确使用：这是本课的基础知识点，学生需要能够准确无误地读写这些数字。教师可以通过多种教学活动，如游戏、歌曲、chant等，帮助学生记忆和巩固这些数字。

句型Thereare的构造与应用：这个句型是描述数量的关键句型，学生需要理解其结构并能够在实际对话中正确运用。教师可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习使用这个句型。

教学难点

准确记忆基数词和句型的正确搭配：对于小学生来说，记忆和理解英语单词和句型可能是一个挑战。教师需要采用有效的记忆策略，如联想记忆、重复练习等，帮助学生克服这一难点。

在真实情景中的灵活运用：学生不仅要记住单词和句型，还要能够在真实对话中灵活运用。这需要大量的实践练习和教师的引导。教师可以通过创设各种真实或接近真实的情景，让学生在模拟实践中提高应用能力。

教学策略与活动设计

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度，帮助他们更好地理解和记忆新知识。

2.游戏化学习：设计各种与数字相关的游戏，如“猜数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中学习，提高记忆效果。

3.情景模拟：创设与日常生活紧密相关的情景，如“班级人数调查”、“学校活动人数统计”等，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如学生、老师、调查员等，进行模拟对话，提高他们的语言运用能力。

5.反馈与纠正：在教学过程中，教师应提供及时的反馈和纠正，帮助学生改正错误，巩固知识。

教学评估与调整

1.课堂观察：教师应密切观察学生在课堂上的表现，了解他们对新知识的掌握程度。

2.作业与测试：通过课后作业和定期的测试，评估学生的学习效果。

3.学生反馈：鼓励学生提供反馈，了解他们在学习过程中的困难和需求。

4.教学调整：根据评估结果和学生反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。

通过上述详细的教学策略和活动设计，教师可以有效地帮助学生掌握教学重点，克服教学难点，从而提高教学质量。同时，持续的评估和调整将确保教学活动始终符合学生的学习需求。

教学活动细节设计

1.导入活动

活动名称：数字接龙游戏

活动描述：教师说出一个数字（例如“eleven”），学生依次说出下一个数字（“twelve”），依次类推。此活动旨在复习旧知识，同时激发学生对新数字的兴趣。

2.新课呈现

活动名称：多媒体数字展示

活动描述：使用多媒体课件展示基数词1120的图片和单词，配合发音，让学生跟读。通过视觉和听觉的结合，加强记忆。

3.小组活动

活动名称：班级人数调查

活动描述：学生分组，每组调查