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9.2《旧物巧改造·废旧物妙改垃圾桶》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

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教学内容

《旧物巧改造·废旧物妙改垃圾桶》为浙教版六年级下册综合实践活动第9章第2节内容。本节课主要围绕以下两个方面展开：

1.废旧物品的收集与分类：引导学生关注生活中的废旧物品，学会对其进行分类和整理，提高资源利用率。

2.妙手改垃圾桶：以废旧物品为原材料，指导学生动手制作独具创意的垃圾桶，培养学生的动手能力和创新能力。

具体内容包括：

（1）了解废旧物品的种类及特点，掌握基本的分类方法。

（2）学习利用废旧物品制作垃圾桶的技巧，发挥创意，进行个性化设计。

（3）通过实践活动，培养学生的环保意识，提高资源利用率，激发学生对生活美学的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提高环保意识：通过废旧物品的收集与分类，让学生认识到资源的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

2.增强实践创新能力：指导学生运用所学知识，将废旧物品巧妙地改造成垃圾桶，激发学生的创新思维，提高实践操作能力。

3.培养审美情趣：在改造过程中，引导学生关注生活美学，提高对美的感知和鉴赏能力，使学生在创作中体验美的魅力。

4.增进团队协作能力：鼓励学生在分组合作中互相交流、分享创意，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

5.培养问题解决能力：面对废旧物品改造过程中遇到的问题，引导学生积极思考、寻找解决方案，提高学生的问题解决能力。

学情分析

本节课针对的是六年级下册的学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生已具备一定的环保知识，了解废旧物品对环境的影响，但具体到废旧物品的分类和利用，知识掌握程度有限。

（2）学生对综合实践活动课程有较高的兴趣，但对于废旧物品改造垃圾桶的技巧和方法，大部分学生还比较陌生。

2.能力层面：

（1）学生的动手能力较强，善于运用剪刀、胶水等工具，但在创意设计方面，部分学生可能存在一定的困难。

（2）学生在团队协作方面表现良好，但在沟通表达和分工合作上，仍有待提高。

3.素质层面：

（1）学生具备一定的观察能力和审美能力，能够发现生活中的美，但在实际创作中，可能难以将美感与实用性相结合。

（2）学生的环保意识较强，但在实际行动中，部分学生可能缺乏自觉性和持续性。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上能遵守纪律，积极参与活动，但部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题。

（2）学生在课外活动中，表现出较强的探究欲望，但部分学生可能对困难任务缺乏耐心和毅力。

对课程学习的影响：

1.学生对环保知识的掌握程度将影响他们在废旧物品分类和利用方面的学习效果。

2.学生的动手能力和创意设计能力将直接关系到垃圾桶改造的完成度和美观程度。

3.学生的沟通能力和团队协作精神将影响分组合作的效果，进而影响整个活动的顺利进行。

4.学生的行为习惯将影响他们在课堂上的学习效果和课后实践活动的参与度。

1.强化环保知识教育，提高学生的环保意识，引导学生将理论知识运用到实际操作中。

2.注重培养学生的动手能力和创意设计能力，激发学生的创新思维，提高实践操作水平。

3.加强学生团队协作能力的培养，提高沟通表达能力，促进学生之间的交流与分享。

4.关注学生行为习惯的养成，培养学生的学习兴趣，提高学习效果。

5.针对不同学生的特点和需求，进行差异化教学，使每位学生都能在课程中收获成长。

教学资源

1.硬件资源：

-废旧物品（如纸箱、塑料瓶、布料等）

-剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作工具

-安全手套、口罩等劳保用品

2.软件资源：

-浙教版综合实践活动教材

-环保知识PPT

-废旧物改造案例图片

3.课程平台：

-课堂讨论与展示平台

-小组合作学习平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-电脑及教学软件（如图片浏览、PPT制作等）

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组合作法

-体验式教学法

-评价与反馈法

6.环保教育资源：

-环保宣传片

-环保主题活动资料

7.创意设计资源：

-设计思维引导手册

-创意设计灵感集

8.安全教育资源：

-安全操作指导手册

-安全教育视频

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括环保知识PPT和废旧物改造案例图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“废旧物如何妙改垃圾桶”，设计问题，如“你知道哪些废旧物品可以用来制作垃圾桶？”“废旧物品改造垃圾桶有哪些创意方法？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。