人教版九年级语文上册 第六单元 单元测试卷（2024年秋）.pdfVIP

人教版九年级语文上册第六单元单元测试卷（2024年秋）

一、语文积累与综合运用(36分)

1．默写。(11分)

学校在语文学科周举行了“品读经典诗词”活动，同学们踊跃参加，

精彩纷呈。九年级的小深同学撰写了一篇心得体会，节选文段如下，请你帮

忙补全。

经典诗词是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗词

能够把那些复杂的情感描绘得贴切动人。(1)“______________________，

______________________”[李白《行路难》(其一)]，这是豪迈洒脱的宣言；

(2)“______________________，______________________”(苏轼《水调歌

头》)，这是美好真挚的祝愿；(3)“______________________，

______________________”(李商隐《无题》)，这是至死不渝的爱情。

经典诗词还可以把那些幽微的情感表达得简练精致。

(4)“______________________，______________________”(刘长卿《长沙

过贾谊宅》)，诗人溯古思今，用两位先哲的遭遇表达身世之感；(5)“行人

莫问当年事，______________________”(许浑《咸阳城东楼》)，时移世易，

诗人面对渭水东流，无限感慨在心中；(6)“小园几许，

______________________。有桃花红，______________________，菜花黄”(秦

观《行香子》)，词人运用纯熟的白描手法，描绘了一幅田园春景图，意趣盎

然。

一寸光阴一寸金，愿我们多从古典诗词中汲取传统文化的精华，让传

统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。

2．阅读《水浒传》选段，请运用积累的知识，完成各题。(12分)

“你等众人在此，今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，公孙

胜同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人各依旧职，管领山前山后事务，

守备寨栅滩头，休教有失。各人务要竭力同心，共聚大义。”再教收拾两边

房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫得的生辰纲金珠宝贝，并自家庄上过

活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽啰。当下椎牛宰马，祭sì天

．

地神明，庆贺重新聚义。众头领饮酒至半夜方散。次日又办筵宴庆会，一连

1

吃了数日筵席。①与吴用等众头领计议：整点仓廒，修理寨栅，打造军器，

．

枪刀弓箭，衣甲头kuī，准备迎敌官军；安排大小船只，教演人兵水手，上

船厮杀，好做提备，不在话下。自此梁山泊十一位头领聚义，真乃是交情浑

似股肱，义气如同骨肉。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

赏赐()筵()席祭sì()头kuī()

．．

(2)写出下列词语在文段中的意思。(2分)

①竭力：______________________②安顿：______________________

(3)文段中的画线句是①的一番慷慨陈词，①是____________(填人名)，林教头认

为他是一个__________、__________的人，所以推举他为山寨之主。(3分)

(4)《水浒传》采用链式结构：每数回出现一个中心人物，成为一个

环，同时这一环又与下一环相连。环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀

起来。阅读下面前40回的部分结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。

(3分)

3．致真学校九年级(1)班计划开展以“走进三星堆：了解历史，传承文化”为主

题的综合实践活动，请你参加。(13分)

(1)班级计划于5月26日上午9点集体观展，并邀请历史老师王老师在安徽博物

院新馆二楼临展厅内为大家讲解相关的文物知识，班委会拟写了一份邀请