2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 2.1 钠的性质与制备（1）教案 苏教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质2.1钠的性质与制备（1）教案苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质2.1钠的性质与制备（1）教案苏教版必修1

教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中化学专题3《从海水中获得的化学物质》中的2.1节《钠的性质与制备（1）》。教学内容主要包括以下几部分：

1.钠的基本性质：介绍钠的原子结构、在元素周期表中的位置以及钠的物理性质。

2.钠的化学性质：探讨钠的活泼性、与水、氧气等物质的反应。

3.钠的制备方法：学习从海水中提取钠的方法，包括电解法和还原法。

4.钠的重要应用：了解钠在日常生活、工业生产等方面的应用。

5.实践操作：进行钠与水反应的实验，观察并分析实验现象。

6.安全教育：强调实验室安全操作规范，避免钠与水反应时发生意外。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过学习钠的性质与制备，使学生掌握实验操作技能，培养观察能力、动手能力以及问题解决能力。

2.实践与创新：引导学生运用所学知识，设计钠的性质验证实验，激发学生的创新意识，提高实践能力。

3.思维与认知：培养学生运用化学知识解释现象，提高逻辑思维和分析问题的能力，形成对元素周期律的认识。

4.科学态度与责任：通过实验安全教育，强化学生的安全意识，培养严谨的科学态度和责任感。

5.跨学科整合：结合实际应用，让学生了解钠在工业、生活中的重要作用，提高跨学科知识整合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）钠的基本性质：钠的原子结构、在元素周期表中的位置、物理性质（如密度、熔点、导电性等）。

举例：通过比较钠与其它元素的原子结构，说明钠的电子排布特点，强调其在周期表中的位置。

（2）钠的化学性质：钠的活泼性、与水、氧气等物质的反应原理。

举例：以钠与水反应为例，解释活泼金属与水反应的化学原理，突出钠的化学性质。

（3）钠的制备方法：电解法、还原法等从海水中提取钠的过程。

举例：详细讲解电解法提取钠的原理，以及实验室操作步骤。

（4）钠的应用：介绍钠在日常生活、工业生产等方面的应用。

举例：阐述钠在钠灯、钠电池等领域的应用，加深学生对钠重要性的认识。

2.教学难点

（1）钠的活泼性：理解钠与水、氧气等反应的活泼性，以及反应条件的控制。

难点解析：通过实验观察，让学生亲身体验钠的活泼性，解释反应原理，强调反应条件的重要性。

（2）电解法提取钠：理解电解法提取钠的原理，掌握电解过程中的关键步骤。

难点解析：结合电解实验，引导学生分析电解过程中的电子转移，明确钠离子在电极上的还原反应。

（3）实验操作与安全：掌握钠与水反应实验的操作技巧，以及实验室安全规范。

难点解析：在实际操作前，进行详细的实验步骤和安全教育，确保学生在实验过程中能够严谨操作，避免意外发生。

（4）元素周期律的应用：运用元素周期律解释钠的性质，培养学生的逻辑思维和分析能力。

难点解析：通过分析钠在周期表中的位置，引导学生运用元素周期律解释钠的化学性质，提高学生的分析能力。

在教学过程中，针对以上重点和难点内容，教师应进行有针对性的讲解和强调，通过实例、实验等教学手段，帮助学生深入理解钠的性质与制备，提高学生的学科素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好苏教版高中化学必修1教材，以便在课堂上同步学习。

-提供与本节课内容相关的章节学习指导，帮助学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备钠的原子结构、元素周期表位置、钠的物理和化学性质的相关图片和图表，以便在讲解时辅助说明。

-搜集钠与水反应、钠在工业应用中的视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-设计并打印钠的性质与制备的知识点总结表格，供学生在学习过程中记录和复习。

-准备钠的化合物和相关反应的化学方程式卡片，用于课堂讨论和小组活动。

3.实验器材：

-提前检查并准备钠与水反应的实验器材，包括金属钠、水、烧杯、镊子、防护眼镜、手套等。

-确保实验器材的安全性和完整性，如检查钠的密封保存情况，避免因暴露在空气中而氧化。

-准备实验用的防护服、护目镜等个人防护装备，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室划分为理论学习区、实验操作区和小组讨论区，以适应不同的教学活动。

-在实验操作区设置安全警示标志，提醒学生注意实验安全。

-在小组讨论区准备白板或黑板，供学生记录讨论成果和思考过程。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放辅助教学材料。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学