6.1 我对谁负责 谁对我负责 导学案部编版道德与法治八年级上册.docx

6.1《我对谁负责谁对我负责》导学案

一、学习目标

1.知道责任的含义、来源。

2.了解责任与角色的关系。

3.能够对自己负责，也对他人负责。

4.理解自己对自己和他人负责的重要意义。

二、学习重难点

重点：不同的角色承担不同的责任难点：自觉履行责任

三、教学过程

(一)创设情境导入新课

播放视频：祖海演唱的歌曲《再唱为了谁》。

（二）认定学习目标：学生齐读，教师解读。

1.知道责任的含义、来源。

2.了解责任与角色的关系。

3.能够对自己负责，也对他人负责。

4.理解自己对自己和他人负责的重要意义。

（三）预习反馈

１、什么是责任？责任的来源是什么？

（1）责任是一个人分内的事情。

（2）责任来自对他人_______、职业要求、、法律规定等。

２、角色与责任的关系是怎样的？

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的_____。（2）每一种角色都意味着承担相应的。

3、作为社会的一员,我们每个人首先要。

4、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着。

我们应该学会,主动、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验的快乐和幸福。

只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能更加幸福美好的生活。

合作探究

知识模块一：我的角色我的责任

探究一：一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情......”

合作交流：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？

应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。

爸爸应该为孩子支付赔款吗？

应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。

你赞成爸爸的决定吗？为什么？

赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。

探究二：什么是责任？（责任是一个人分内应该做的事情。）

出示图片：“红灯停、绿灯行”、“不乱扔垃圾”、“文明出行”、“原服务”、“阅览室保持安静”总结“责任是一个人分内应该做的事情。”

探究三：责任的来源----责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

（1）顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自、；

（2）作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自、；

（3）答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自、；

（4）医生治病救人、教师教书育人，这个责任来自、。

探究四：责任与角色的关系：

一场突如其来的地震

（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？

（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？

（3）你可以为灾区人民做些什么？

提示：（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。

消防队员承担的责任：灭火；

部队战士：寻找被困在废墟中的人；

医生：在临时搭起的帐篷里做手术；

民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。

（2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。

（3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。

?责任与角色的关系：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。(2)每种角色都意味着承担相应的责任。

探究五：日常生活中你都扮演了哪些角色，分别承担着怎样的责任？

角色

责任

子女

学生

朋友

公民

社会成员

……

……

知识模块二：责任你我他

探究一:东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”

思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？一个对自己毫不负责的人能为天下负责吗？这个故事给我们什么启示？

-------作为社会