部编版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 学案1.docx

2023~2024学年5.2凝聚价值追求学案1

【教学目标】

民族精神内涵、作用；

核心价值观内涵、作用

弘扬民族精神；践行社会主义核心价值观

【重点难点】

教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。

教学难点：传承和弘扬民族精神。

【学习过程】

〖温故·习新〗

1.民族精神的内涵、重要性、特点、弘扬?

2.爱国主义的重要性及本质？

3.核心价值观的内涵、意义、践行？

〖研讨·拓展〗

活动一：高扬民族精神

我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

朱彦夫参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过抗美援朝的长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人。退伍后，在任村党支部书记时，带领全村群众治理荒山、兴修水利、发展教育。他拄着拐、拖着假肢，带领乡亲建设家园，并用自己的经历体会书写着自己的“极限人生”。他被誉为活着的“中国保尔·柯警金。”

1、从朱彦夫感人事迹中，你看到了什么精神？

笔记：（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，

是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。

李大钊、黄继光、雷锋、焦裕禄、袁隆平、钟南山，各个时代都有民族的脊梁，英雄事迹不同，但是精神在不断延续；民族精神有什么特点？各个时期有什么精神？

与时俱进、不但丰富和发展

新民主主义革命时期：红船精神、长征精神、延安精神

社会主义革命和建设时期：抗美援朝、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神

改革开放时期：航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神

在这场同疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。请结合“抗疫精神”，合作探究：

为什么中华民族历经沧桑而不衰？

我们如何向他们学习？

笔记：

民族精神事关民族的生存与发展；能增强民族凝聚力和生命力；是民族强大的精神支柱，是民族团结的精神纽带，是中国人民实现中国梦的精神动力

弘扬民族精神表现在国难之际挺身而出、舍生忘死、前赴后继；面对他人危险见义勇为、扶危济困、无私奉献；工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；从自己做起、从现在做起、从小事做起。

活动二：构筑中国价值

岚岚了解了抗疫医护人员的感人事迹后，对报考医学院当医生产生了强烈的兴趣。她把这个想法告诉了两个同学。

同学甲：在这次疫情中，无数医护工作者舍生忘死、冲在一线，他们的精神令人钦佩。我也想当医生！

同学乙：当医生？你傻了吧！又苦又累，还有生命危险。我将来要跟家人学做生意，做大老板！

（1）请你预测：岚岚更有可能和谁成为好朋友？为什么？

价值观是文化最深层的内核。

价值观有基本共性，也有差异；

人们常常依据各自所遵循的价值观判断是非曲直和决定行为取向。

（2）我国人民核心价值观是什么？如何理解？

国家：富强民主文明和谐

社会：自由平等公正法治

个人：爱国敬业诚信友善

这个价值观是如何产生的？

植根于中华文化；又具有当代中国特色的价值观；不仅是中国人民的共同价值共识，而且吸收了世界文明有益成果，是当代中国精神的集中体现。

在抗击疫情中涌现出一大批先进人物和事迹，是社会主义核心价值观的的生动体现，根据材料，谈谈社会主义核心价值观的意义？

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。

社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步

（5）青少年如何向先进人物学习，培育和践行社会主义核心价值观？

①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

〖反馈·提炼〗

1.（2022年湖北宜昌）2022年，《长津湖之水门桥》《狙击手》《奇迹·笨小孩》等电影成为热门，电影通过叙事的方式与观众进行精神交流，用文艺的力量温暖人、鼓舞人、启迪人。这些电影深受观众喜爱的主要原因是（）1.D

讲述了真实故事B.创新了拍摄技术

C、投资了巨额资金D.凝聚了价值追求

2、.（2022年福建）某地积极开展“微心愿”活动，陪老人聊天、给老人理发、帮助照看孩子…随着“微心愿”一个个实现，