2024年五年级数学上册 二 图案美——对称、平移与旋转信息窗1 轴对称图形的练习课教案 青岛版六三制.docx

2024年五年级数学上册二图案美——对称、平移与旋转信息窗1轴对称图形的练习课教案青岛版六三制

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版六三制五年级数学上册第二章“图案美——对称、平移与旋转”信息窗1中的轴对称图形的练习。教学内容主要包括：1.复习轴对称图形的定义及性质；2.通过实际操作，让学生进一步理解和掌握轴对称图形的对称轴及其应用；3.培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了轴对称图形的基本概念，能识别一些简单的轴对称图形，并了解其基本性质。在此基础上，本节课将进一步巩固和加深学生对轴对称图形的理解，通过具体实例引导学生发现轴对称图形在实际生活中的应用，提高学生的观察能力和解决问题的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.培养学生的空间观念：通过观察、操作轴对称图形，让学生感知和理解图形的对称性质，发展其空间想象力和直觉思维能力。

2.提升学生的几何直观：使学生能够运用轴对称知识分析、解决实际问题，培养其从几何角度观察、思考问题的习惯。

3.发展学生的逻辑推理能力：引导学生通过探索、发现轴对称图形的性质，培养其运用逻辑推理进行论证和解决问题的能力。

4.增强学生的应用意识：让学生在实际情境中发现轴对称图形的应用，培养其将数学知识应用于生活、解决实际问题的能力。

5.培养学生的创新能力：鼓励学生在探究轴对称图形的过程中，提出新观点、新方法，激发其创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了轴对称图形的基本概念、性质和识别方法。他们能够理解对称轴的概念，并能在一些简单图形中找到对称轴。此外，学生对平移和旋转也有一定的了解，这些都是学习本节课内容的基础。

2.在学习兴趣方面，五年级学生对图形和图案有着天然的好奇心和探索欲，对称、平移和旋转等变换能激发他们的学习兴趣。学生在小组合作和动手操作中表现出较强的能力，喜欢通过直观的方式学习新知识。就学习风格而言，学生偏向于视觉和动手操作的学习方式，对具体、形象的内容更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在识别复杂轴对称图形时，可能会忽略对称轴的细节，导致判断错误；在解决实际问题时，可能难以将轴对称知识与其他数学知识有效结合；此外，学生在创造轴对称图形时，可能会在构思和操作上遇到困难，需要教师的引导和鼓励。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重个体差异，关注学生的学习需求，提供适当的引导和帮助，以促进学生更好地掌握本节课的内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有青岛版五年级数学上册教科书，以便在课堂上随时翻阅和参考。

-准备与轴对称图形相关的练习册和作业纸，供学生在课堂上进行练习和巩固。

2.辅助材料：

-收集和整理一系列轴对称的图片，如剪纸、建筑、动物、植物等，用于课堂展示和讨论。

-制作或下载有关轴对称图形的动态演示视频，帮助学生直观理解轴对称的概念和性质。

-设计和打印轴对称图形的识别和创作指导手册，供学生在小组活动中使用。

-准备一些具有挑战性的轴对称问题，用于课堂上学生的思考和讨论。

3.实验器材：

-准备剪刀、彩纸、直尺、圆规等基本的绘图和手工制作工具，供学生进行轴对称图形的制作和探索。

-确保所有实验器材的安全性和可用性，对尖锐物品进行适当的安全处理。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示轴对称图形的图片和视频。

-在教室后方或侧边设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。

-在教室中央或适当位置设置实验操作台，供学生进行轴对称图形的制作和实验。

-在墙上或黑板上贴上与轴对称相关的提示标语和关键概念，以提醒和引导学生注意。

为确保教学活动的顺利进行，教师应在课前检查所有教学资源的完整性和适用性，确保每个学生在课堂上都能获得充足的学习材料。同时，教师还需考虑教室的布局和学生的座位安排，以便于学生之间的互动和讨论，以及教师对整个课堂的监控和管理。通过这些细致的准备，可以为学生创造一个高效、互动的学习环境，促进学生对轴对称图形知识的深入理解和应用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“轴对称图形的练习”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过轴对称的情况？”比如，我们常见的剪纸、衣服上的图案等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索轴对称图形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解轴对称图形的基本