厉害了我的国（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

厉害了我的国（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

厉害了我的国（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

教材分析

《厉害了我的国》为三年级下册综合实践活动课程，旨在通过实践活动，引导学生深入了解国家的发展成就，培养他们的爱国情怀。本教材内容紧密联系我国社会实际，选取具有代表性的国家成就，如航天、高铁、科技创新等领域，与学生在课堂上学到的知识相互印证，深化理解。课程设计注重实践性与探究性，鼓励学生在活动中积极思考，提高观察力、动手能力和团队协作能力，将理论知识与实际生活相结合，增强学生的国家认同感和自豪感。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：培养学生对我国发展成就的认知，提升国家自豪感和爱国情怀。

难点：将理论知识与实践相结合，提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示我国在航天、高铁、科技创新等领域的成就，激发学生兴趣，加深认知。

2.设计富有实践性的活动，如小组讨论、动手制作、实地考察等，引导学生主动探究，提高观察力和动手能力。

3.引导学生进行团队合作，培养协作能力，通过互相交流、分享经验，共同解决问题。

4.教师适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，树立自信心，确保活动顺利进行。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生介绍我国的重大发展成就，激发学生的学习兴趣。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对国家成就的理解和感受，鼓励发表不同见解，培养批判性思维。

-案例研究：选取具体的国家发展案例，如“嫦娥五号探月工程”，引导学生深入分析，理解背后的科技原理和创新精神。

-项目导向学习：设计综合实践项目，如“我心中的中国速度——高铁发展小研究”，让学生通过项目实施，主动探索和学习。

2.教学活动设计：

-角色扮演：模拟宇航员、高铁工程师等职业角色，让学生在扮演中体验相关职业的工作内容和责任，增强学习的情境性。

-实验：设计简单的科学实验，如制作小型太阳能装置，让学生亲身体验科技的魅力。

-游戏：通过“国家宝藏”等知识竞猜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习国家发展知识。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，展示国家发展的历程和重要成就，提高视觉效果，增强记忆。

-视频：播放相关的纪录片片段，如航天发射、高铁运行等，让学生直观感受国家技术的先进性。

-在线工具：利用网络资源，如在线地图、科普网站等，辅助学生进行项目研究，拓宽知识获取渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“厉害了我的国”的预习资料，包括我国航天、高铁发展历程的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我国航天技术的发展”，设计问题如“航天技术是如何帮助我们的日常生活？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解我国航天技术的知识点。

思考预习问题：学生对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台，与老师和同学分享。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放“嫦娥五号”探月视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解航天技术的基础知识，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“高铁如何改变我们的生活”，进行角色扮演“我是高铁工程师”，开展实验“太阳能小车的制作”。

解答疑问：对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演、实验中，体验知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握知识点。

实践活动法：通过活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对知识点的理解，掌握实践技能。

通过实践活动，提高学生的观察力和动手能力。

通过合作，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容