校园分类垃圾箱说课稿（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

校园分类垃圾箱说课稿（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

校园分类垃圾箱说课稿（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《校园分类垃圾箱》是三年级下册综合实践活动沪科黔科版中的一项重要内容。本章节通过引导学生对校园垃圾的分类及处理进行探究，使其了解环保知识，培养其垃圾分类意识和行动能力。教材以校园生活为背景，结合实际情境，设计了垃圾分类的相关活动，旨在让学生掌握垃圾分类的基本方法，认识垃圾分类对环境保护的重要性，进而培养其环保意识和责任感。教学内容与生活实际紧密联系，凸显了综合实践活动的学科特点，为学生提供了实用的知识技能，有助于提高其综合素质。

核心素养目标

本章节通过校园分类垃圾箱的教学，旨在培养学生的环保意识、责任感和实践创新能力。学生将能够理解垃圾分类的环保意义，提升对环境保护的社会责任感；培养观察、分析、解决问题的能力，提高实践操作和团队合作能力；在学习过程中，激发学生的创新思维，鼓励其提出校园垃圾分类的优化建议，从而增强其环境友好行为和可持续发展观念，促进其核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-垃圾分类的基本知识：包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义及其分类标准。

-垃圾分类的方法与技巧：如何快速准确地将垃圾归类，以及不同类别垃圾的处理方式。

-环保意识培养：让学生理解垃圾分类对环境保护的重要性，激发其主动参与垃圾分类的积极性。

举例解释：

-通过实物展示、图文并茂的方式，使学生掌握各类垃圾的特征和分类标准。

-通过模拟分类游戏，训练学生熟练掌握垃圾分类的方法和技巧。

-通过讨论垃圾分类对环境的影响，引导学生树立环保意识。

2.教学难点

-垃圾分类的细节区分：如某些垃圾可能同时属于多种分类，如何准确判断。

-垃圾处理方式的差异：不同种类垃圾的处理方法不同，学生需要理解其背后的原因。

-环保行为的转变：如何将环保意识转化为实际行动，改变学生的日常行为。

举例解释：

-针对垃圾分类的细节区分，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握分类原则和具体方法。

-在讲解垃圾处理方式时，引入具体的处理流程，让学生了解不同处理方式的必要性。

-通过开展校园垃圾分类实践活动，引导学生将环保意识转化为实际行动，如自觉进行垃圾分类、减少垃圾产生等。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本三年级下册综合实践活动教材，以便于学生随时查阅垃圾分类的相关知识点。

-准备垃圾分类指导手册，供学生在课堂学习和实践操作时参考。

2.辅助材料：

-收集并整理与垃圾分类相关的图片、图表、海报等，用于课堂展示和讨论。

-准备垃圾分类宣传视频，让学生了解垃圾分类的意义和实际操作方法。

-搜集校园内外垃圾分类的成功案例，以供学生分析和借鉴。

3.实验器材：

-准备垃圾分类箱，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的收集容器。

-准备实验用垃圾模型，如塑料瓶、废纸、电池等，用于课堂模拟分类操作。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习。

-设置实验操作台，确保垃圾分类模拟实验的顺利进行。

-张贴垃圾分类宣传标语和海报，营造浓厚的环保氛围。

-在教室一角设置垃圾分类角，展示学生制作的垃圾分类成果，激发学生学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于垃圾分类的基本知识预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“垃圾分类的意义与方法”，设计问题如“为什么我们要进行垃圾分类？”和“你知道哪些垃圾分类的方法？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解垃圾分类的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至学习平台或直接反馈给教师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用电子资源和网络平台，提高预习的互动性和实效性。

-作用与目的：

通过预习，使学生提前接触垃圾分类知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自我学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示校园垃圾处理的实际情况视频，引出垃圾分类的必要性和重要性。

讲解知识点：详细讲解垃圾分类的标准、方法及其对环境的影响，结合实际案例和图示帮助学