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目录
Unit1MyDayUnit4Whenistheartshow?
第一课时 1:第一课时…………………24
第二课时 2:第二课时…………………25
第三课时 3第三课时…………………26
第四课时 4:第四课时…………………27
第五课时 5:第五课时…………………28
第六课时 6;第六课时…………………29
Unit2MyfavouriteseasonUnit5Whosedogisit?
第一课时 8:第一课时…………………31
第二课时 9:第二课时…………………32
第三课时 10第三课时……33
第四课时 11第四课时…………………34
第五课时 12第五课时…………………35
第六课时 13第六课时…………………36
Unit3MyschoolcalendarUnit6Workquietly!
第一课时 15第一课时…………………38
第二课时 16第二课时…………………39
第三课时 17:第三课时…………………40
第四课时 18第四课时……41
第五课时 19;第五课时…………………42
第六课时 20:第六课时…………………43
Recycle1Recycle2
第一课时 22:第一课时…………………45
第二课时 23:第二课时…………………46
0
1智慧树:同步讲练测
1
Unit1MyDay
【教学内容】
1.本单元重点学习一天中不同时段内学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
2.教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平,重点学习一些与日常作息有关的动词短语与介词短语,尤其是频度副词的使用。
【单元目标】
1.能力目标
(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat7oclock.
(2)能够使用频度副词问答周末活动,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.
(3)能够听说读写与日常作息有关的动词短语及介词短语。
(4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居及周末活动等。
2.知识目标:
(1)能够掌握AB部分中的四会单词。
(2)能够听说认读AB部分Letstalk中的单词和句型。
(3)能够掌握AB部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活运用。
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)引导学生养成良好的作息习惯。
(2)训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好的安排作息时间。
【单元重点】
1.能够掌握AB部分中的四会单词。
2.能够听说认读AB部分Letstalk中的
单词和句型。
【单元难点】
1.能够使用频度副词问答作息时间。
2.能够使用频度副词问答周末活动,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengo
shopping.
【课时安排】
6课时
第一课时
(LetstalkLetstry)
【教学目标】
知识目标:
1.能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Letstalk部分,运用核心句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?”“Wefin
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