七年级历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教案 (2).pdfVIP

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第12课汉武帝巩固大一统王朝

【教学目标】

知识与能力：通过本课学习，掌握汉武帝的大一统等基本

史实.通过思考汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养运用历

史唯物主义的观点分析问题的能力。

过程与方法：通过问题牵引、自主学习、阅读回答、讨论

交流等教学活动,激发学生学习历史的兴趣，加深对历史知识的

理解。

情感态度与价值观：通过本课学习,认识到：汉武帝的大一

统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局

面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作

用。

【教学重点】

“汉武帝的大一统

【教学难点】

“罢黜百家，独尊儒术”

情境导入生成问题

俗话说,得人心者得天下！汉高祖就是因为深得人心，知才

善用，才打败项羽建立西汉的。但是,得天下不易，坐天下更难。

汉高祖建立汉朝后,面临的是一种什么样的经济形势?汉朝统治

者又是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第

12课“汉武帝巩固大一统王朝”.

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自学互研生成新知

知识模块一“推恩令”的实施

自主阅读课本P57～58内容，完成第1题.

1。简述“推恩令实施的背景、内容及作用，刺史制度的内

容、作用。

（1）背景：①西汉初,诸侯势力强大,有的公开反抗朝廷派

来的官吏，有的甚至举兵叛乱;②地方豪强、兼并土地，聚敛财

富；横行乡里，与官府分庭抗乱；

内容：①下诏诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再

次分封给子弟作为侯国，封地与势力缩小;②削藩.

作用：诸侯王再也无力与中央政府抗衡。

（2）13个州部各派刺史1人，既监视州部地方官，又监视

豪强及其子弟，严禁其为非作歹，中央大大加强了对地方的控

制.

知识模块二、三“罢黜百家,独尊儒术和盐铁专卖

自主阅读课本P58～59内容，完成第2~3题。

2。简述“罢黜百家、独尊儒术”实施的背景，内容及其影响.

（1）背景:①西汉初、统治者奉行了“无为而治”的政策，

诸子百家的学说在社会上很流行。②诸侯王门下聚集许多宾

客，常常批评皇帝的政策，指责中央。

（2）内容：①接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，

把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政

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权的精神支柱。②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》

《经》《春秋》作为教材.

(3）影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，

影响深远。

3。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝采取了哪些措施：

有什么作用？

（1）措施:①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;②在全

国各地设盐铁官,把煮盐,冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、

专卖；③在全国范围内统一调配物资，平抑物价.

（2）作用：使国家的财政有了很大改善，为汉武帝许多政

策的推行奠定了经济基础.

知识模块四北击匈奴

自主阅读课本P60内容，完成第4~5题。

4.为解除边疆的威胁，汉武帝采取了什么措施？结果如何？

(1）措施：①组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，

夺取河套和河西走廊地区；②派卫青、霍去病北击匈奴。