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Frankenstein’sMonster教学设计
教学目标：Tolearnhowtogetinformationfromthereadingpassage
TounderstandhowDr.Frankensteincreateacreature.
Tolearntowriteasciencefictionpassage
教学重点：Tounderstandthereadingtextandlearntowriteasciencefictionpassage.
教学难点：Writingasciencefictionpassageafterreading
教学方法：Multi-mediaTeachingMethod
教学过程：
Step1:Leadin
Enjoyafilm.
Step2NewWords
resemble[rɪˈzembl]v.与…相像，类似于
terrify[ˈterɪfaɪ]v.使恐怖，使惊吓；
murder[ˈmɜ:də(r)]v.谋杀；凶杀
chase[tʃeɪs]v.追捕；追求；
extract[ɪkˈstrækt]n.摘录；节选
vein[veɪn]n.静脉；血管
contrast[ˈkɒntrɑ:st]with与……形成对照
disgust[dɪsˈgʌst]v使觉得恶心；使厌烦
vanish[ˈvænɪʃ]v.消失；突然不见；
fiancée[fiˈɒnseɪ]n.未婚妻
nightmare[ˈnaɪtmeə]n.噩梦
Step3Fast-reading
Task1.Questions
1.WasFrankensteinsatisfiedwithhiscreation?
________________________________________________________________________
2.What’stheendofthestory?
________________________________________________________________________
Task2.Thestructureofthetextandthemainideaofeachparagraph.
Part1Introduction
Part2.Matchthemainideaswitheachparagraphbyreadingthefirstandlastsentences.
Para1Frankenstein’snightmare
Para.2Frankensteinfeelsregretful
Para.3Themonster’sappearance
Para.4Themonstercameintobeing
Step4Careful-reading
Part1ThestoryofFrankenstein
Completethesentences:
1.Themonsterterrifiespeoplebecausethecreatureisverylargeand____________and
isalso___________________________________.
2.Thescientistde
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