八年级英语下册Unit1What’sthematterPeriod3SectionAGrammarF.doc

Unit1What’sthematter?

Period3SectionAGrammarFocus—4c

【课型】语法课

学习目标

1.能听、说、读、写下列单词和短语:

herself,falldown

2.能正确使用反身代词。

3.能运用下列句型对疾病及事故伤害进行询问及应答。

—What’sthematterwithBen?

—Hehurthimself.Hehasasoreback.

—Doyouhaveafever?

—Yes,Ido./No,Idon’t./Idon’tknow.

4.能利用情态动词should询问及陈述建议。

—Whatshouldshedo?

—Sheshouldtakehertemperature.

学习过程

【课前预习】

根据句意及单词首字母提示完成单词。

1.Davidfelldwhenheplayedsocceryesterday.?

2.—Katecuth.?

—Sheshouldputsomemedicineonit.

3.Whenyoucatchacold,yousdrinkmorewater.?

4.It’sagoodhabittobrushyourttwiceaday.?

5.Hisfatherhasasback,sohecan’twork.?

【课堂探究】

探究一:观察表格,探究反身代词的构成与用法。

第一人称

第二人称

第三人称

单数

myself

yourself

himself/herself/itself

复数

ourselves

yourselves

themselves

1.反身代词的构成

通过观察发现,反身代词单数形式由结尾,复数形式由结尾。第一、二人称的反身代词由加self/selves构成,第三人称的反身代词由加self/selves构成。?

2.反身代词的用法

(1)用作动词或介词的,表示动作落到主语本身,它要与主语的人称和数保持一致。?

常见搭配:enjoyoneself=haveagoodtime玩得高兴;teachoneself=learn...byoneself自学;byoneself=alone独自;helponeselfto...随便吃;introduceoneselfto...自我介绍。

(2)用作:Themaninthephotowashimself.照片里的那个人就是他自己。?

(3)用作主语或宾语的同位语,放在其后或句末,意为“亲自,本人”,起强调作用。如:

You’dbetteraskyourmotherherself.你最好问你母亲本人。

Icanworkoutthequestionmyself.我能独自解出这道题。

(4)用于byoneself短语中,意为“”。?

It’snotrighttocopyothers’homework.Weshoulddoitbyourselves.

抄袭别人的作业是不对的。我们应该独立完成。

探究二:should的用法

should为情态动词,意为“”,可用于各种人称,无人称和数的变化,也不能单独作,只能和动词原形连用。其否定形式为。变一般疑问句时,should应提到主语之前。其用法如下:?

(1)表示?

Weshouldstudyhard.我们应该努力学习。

Youshoulddrinklotsofwater.你应该喝大量的水。

(2)表示时,语气比较强烈?

Youshouldn’tbesocareless.你不应该这么粗心。

(3)表示?

Heshouldbeateacher.他应该是一名老师。

【课堂练习】

一、根据句意用适当的反身代词填空。

1.Luckily,hedidn’thurtbadlyinthecaraccident.?

2.Don’tworry.Wecanfinishthemodelplaneby.?

3.Thosechildrenenjoyedattheclassparty.?

4.Helptosomefish,LilyandLucy.?

5.Aftertheaccident,Ifeltanotherperson.?

二、按要求完成下列