九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境教案1 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案1新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”中的第六课“我的毕业季”的第一框“学无止境”。内容主要包括对学习意义的深入探讨，认识终身学习的重要性，以及如何适应未来社会的发展要求。这些内容与学生已有知识中的基础道德观念、法治意识以及个人发展规划有关联。通过本节课的学习，学生将把以往学到的知识如时间管理、目标设定等与未来学习生活相结合，理解在不断变化的社会中，学习不仅是为了考试，更是为了个人的全面发展和社会的进步。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，增强学生的法治意识，使其理解学习不仅是个人权利，也是公民责任，符合法治社会的要求。其次，提升学生的人文素养，通过探讨学习与个人成长的关系，激发他们对知识探究的热情，培养终身学习的习惯。再次，强化学生的社会责任感，通过理解学习对于服务社会的重要性，鼓励他们将个人发展与国家和民族的未来紧密联系起来。最后，提高学生的自我管理能力，帮助他们树立正确的学习观念，为实现个人梦想和适应未来社会奠定坚实基础。这些目标与课本内容紧密相连，注重学生品德与能力的综合提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：终身学习的理念及其在个人与社会发展中的作用。

-学生能力培养：分析学习与社会发展的关系，制定个人学习规划。

-情感态度价值观：培养积极向上的学习态度，认同学习对个人成长的重要性。

举例解释：

-重点讲解终身学习对于适应快速变化的社会的重要性，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生理解学习不仅限于学校教育，而是贯穿一生的过程。

-强调学会如何学习，即掌握学习方法、策略和技巧，提高学习效率，为学生的自主学习能力打下基础。

-通过分享成功人士的学习经历和感悟，激发学生对学习的热情，树立正确的学习观。

2.教学难点

-知识理解：学生可能难以理解学习与个人未来发展的深层次联系。

-技能应用：学生在制定个人学习计划和目标时可能缺乏实际操作经验。

-情感认同：部分学生可能对终身学习的重要性缺乏认同感。

举例解释：

-难点在于如何让学生认识到学习不仅仅是为了考试和成绩，而是为了个人能力的提升和社会适应能力的增强。为此，可以通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生体验不同职业对学习的要求。

-在帮助学生制定学习计划时，教师需要指导学生如何根据自身兴趣、特长和职业规划来设定短期和长期目标，难点在于如何将理论应用于实践。

-对于情感认同的难点，可以通过引入现实生活中的例子，如科技创新对社会的影响，以及不学习可能带来的后果，来增强学生的认同感。

在教学过程中，教师应特别注意这些难点的处理，采用多样化的教学策略，如互动讨论、案例分析、小组合作等，确保学生能够深刻理解并掌握课程的核心知识，有效突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好九年级道德与法治下册教材，特别是第三单元“走向未来的少年”第六课“我的毕业季”的相关内容。

-准备补充阅读材料，如关于终身学习的名人名言、成功案例等，以加深学生对教材内容的理解。

2.辅助材料：

-筛选与终身学习相关的图片和图表，如不同年龄段的学习需求、终身学习在不同职业中的应用等，以便于直观展示学习的连续性和普遍性。

-收集和剪辑一些体现终身学习价值的视频资料，如纪录片片段、名人访谈等，用于课堂上的观看与讨论。

-准备一些现实生活中的案例，包括正面和反面例子，用于引导学生讨论学习对于个人和社会的长远影响。

3.实验器材：

-本节课如需进行小组活动或角色扮演等互动环节，准备相应的教学器材，如便签纸、彩笔、卡片等，以支持学生进行创意表达和团队合作。

-若涉及到实地考察或简易实验操作，确保所需器材的完整性和安全性，并提前进行测试。

4.教室布置：

-根据教学活动的需要，将教室分为不同的区域，如讲座区、小组讨论区、展示区等，以适应不同的教学环节。

-设置一个“学习墙”，用于展示学生的学习心得、计划和个人目标，鼓励学生之间相互学习、交流。

-确保教室环境整洁、有序，创造一个有利于学生集中注意力和积极思考的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学无止境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否想过，学习对于你们的未来意味着什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我