科普版英语六年级上册：Lesson 5 How do you go to school 教案设计.docxVIP

科普版英语六年级上册：Lesson5Howdoyougotoschool教案设计

教学内容：

本课为科普版英语六年级上册的第五课，主题为Howdoyougotoschool?，主要学习交通工具的英文表达和询问交通方式。教学内容包括：交通工具词汇、常用交通方式的句型、听力理解、口语表达和阅读理解。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本课的交通工具词汇，如：bus,subway,bike,car等。

2.学生能够运用常用交通方式的句型，如：Igotoschoolbus.进行口语表达。

3.学生能够理解听力材料，并能回答相关问题。

4.学生能够阅读课文，并能完成相关练习。

5.培养学生的合作意识和实践能力。

教学难点：

1.交通工具词汇的发音和记忆。

2.常用交通方式句型的运用。

3.听力理解能力的培养。

4.阅读理解能力的培养。

教具学具准备：

1.多媒体设备：用于播放课件和听力材料。

2.教学卡片：用于展示交通工具词汇。

3.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程：

1.导入：通过图片展示不同的交通工具，引导学生复习已学的交通工具词汇。

2.新课导入：展示本课的交通工具词汇，教授新词汇的发音和用法。

3.句型学习：教授常用交通方式的句型，并通过角色扮演进行实践。

4.听力训练：播放听力材料，引导学生理解并回答相关问题。

5.阅读理解：阅读课文，完成相关练习。

6.小组活动：学生分组，进行交通工具词汇的记忆和句型的实践。

板书设计：

1.Lesson5Howdoyougotoschool?

2.交通工具词汇：bus,subway,bike,car等。

3.常用交通方式句型：Igotoschoolbus.

4.听力材料和阅读材料的关键信息。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.写一篇关于自己上学方式的短文。

3.复习本节课所学内容，准备下一节课的测试。

课后反思：

本节课通过图片展示、教授新词汇、听力训练、阅读理解和小组活动等多种教学方法，使学生能够掌握交通工具词汇和常用交通方式的句型。在教学过程中，注重学生的口语表达和实践能力的培养，通过角色扮演和小组活动，激发学生的学习兴趣和合作意识。课后作业的设置旨在巩固学生的记忆，并提高学生的写作能力。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题。在本课中，教学难点主要包括交通工具词汇的发音和记忆、常用交通方式句型的运用、听力理解能力的培养以及阅读理解能力的培养。这些难点对于学生掌握本课知识至关重要，因此需要教师针对性地进行教学设计和辅导。

1.交通工具词汇的发音和记忆

交通工具词汇是本课的基础，学生需要掌握各种交通工具的英文表达。在教学过程中，教师可以通过图片、实物展示和动作模拟等方式，引导学生直观地理解和记忆词汇。同时，教师还需要注意纠正学生的发音，确保学生能够准确地读出单词。为了帮助学生更好地记忆词汇，教师可以设计一些趣味性的记忆游戏，如“交通工具接力赛”、“记忆力大比拼”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇。

2.常用交通方式句型的运用

本课要求学生掌握常用交通方式的句型，如：“Igotoschoolbus.”。在教学过程中，教师可以通过创设情境，让学生在实际操作中运用所学句型。例如，教师可以让学生模拟上下学的场景，邀请学生上台演示并描述自己的交通方式。教师还可以设计一些角色扮演活动，让学生在互动交流中熟练运用句型。

3.听力理解能力的培养

听力理解是英语学习的重要环节。在本课中，教师需要关注学生的听力理解能力，尤其是对交通工具词汇和常用交通方式句型的识别。为了提高学生的听力水平，教师可以设计一些听力练习，如“听音辨图”、“听句子选择交通方式”等。在听力训练过程中，教师要引导学生注意关键词，培养学生在听的过程中抓住关键信息的能力。

4.阅读理解能力的培养

阅读理解能力是英语学习的核心。在本课中，教师需要关注学生对课文内容的理解和掌握。为了提高学生的阅读水平，教师可以设计一些阅读练习，如“课文填空”、“阅读理解题”等。在阅读过程中，教师要引导学生关注文章的主旨大意，培养学生在阅读过程中抓住重点、提炼关键信息的能力。

1.突出重点，循序渐进：在教学过程中，教师要明确教学目标，突出重点，合理安排教学内容。对于教学难点，教师要进行分解，逐步引导学生掌握。

2.创设情境，激发兴趣：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.注重实践，提高能力：设计丰富多样的实践活动，让学生在实