2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第26课 经济全球化的趋势（2）教学教案 岳麓版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（2）教学教案岳麓版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（2）教学教案岳麓版必修2

教学内容

2024-2025学年高中历史第五单元“经济全球化的趋势”第26课“经济全球化的趋势（2）”，岳麓版必修2。本节课将围绕以下内容展开：

1.经济全球化的背景与原因；

2.经济全球化的主要表现：国际贸易、国际投资、跨国公司、全球产业链；

3.经济全球化的影响：经济增长、贫富差距、环境问题、文化交融；

4.我国在经济全球化中的地位与应对策略；

5.经济全球化的未来发展趋势及挑战。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.历史素养：通过学习经济全球化的背景、原因、主要表现及影响，使学生了解和掌握经济全球化的发展脉络，提高对历史事件、现象的分析和理解能力。

2.思维素养：培养学生运用唯物史观和辩证法分析经济全球化问题，提高逻辑思维、批判性思维和创新能力。

3.文化素养：通过探讨经济全球化对文化交融的影响，使学生认识到不同文化之间的相互影响和融合，提高跨文化沟通能力。

4.全球素养：培养学生具有全球视野，关注世界经济发展趋势，了解我国在国际经济中的地位和作用，提高参与国际竞争和合作的能力。

5.社会素养：引导学生关注经济全球化对社会公平、环境等方面的负面影响，培养学生具有责任感和使命感，积极参与社会事务。

6.价值观素养：通过学习我国在经济全球化中的应对策略，使学生树立正确的历史观、民族观和国家观，坚定文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）经济全球化的背景与原因：学生需要掌握资本主义发展、科技革命、国际贸易政策演变等方面因素如何推动经济全球化的发展。

举例：讲解资本主义生产方式的扩张、两次世界大战后国际贸易政策的变化、信息技术革命的推动作用等。

（2）经济全球化的主要表现：学生需要了解国际贸易、国际投资、跨国公司、全球产业链等具体表现。

举例：分析跨国公司的崛起、全球产业链的构建、世界贸易组织的成立等。

（3）经济全球化的影响：学生需要掌握经济增长、贫富差距、环境问题、文化交融等方面的影响。

举例：讨论经济全球化对发展中国家经济增长的影响、贫富差距的扩大、环境问题的加剧等。

（4）我国在经济全球化中的地位与应对策略：学生需要了解我国在国际经济中的地位、政策调整及应对策略。

举例：介绍我国改革开放以来参与经济全球化的历程、我国在国际经济组织中的地位、我国应对经济全球化的政策等。

（5）经济全球化的未来发展趋势及挑战：学生需要关注经济全球化的新趋势、新挑战。

举例：探讨全球经济治理体系的改革、贸易保护主义的抬头、数字经济的崛起等。

2.教学难点

（1）经济全球化的复杂性：经济全球化涉及多个领域，学生需要理解各个领域之间的相互关系和影响。

举例：解释国际贸易、国际投资、跨国公司等之间的联系，以及它们如何共同推动经济全球化。

（2）经济全球化的双重影响：经济全球化既有积极影响，也存在负面影响，学生需要学会全面分析。

举例：分析经济全球化对发展中国家经济增长的积极影响，同时关注贫富差距扩大、环境问题等负面影响。

（3）我国在经济全球化中的应对策略：学生需要理解我国政策调整的背景、原因和具体措施。

举例：讲解我国加入世界贸易组织、实施“一带一路”倡议等政策背后的原因和目标。

（4）经济全球化的未来发展趋势及挑战：学生需要预测经济全球化的未来走向，认识其中的机遇与挑战。

举例：讨论全球经济治理体系改革的可能性、贸易保护主义对经济全球化的影响、数字经济带来的机遇等。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对经济全球化的背景、原因、主要表现及影响等基础知识点，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：针对经济全球化的影响、我国在经济全球化中的地位与应对策略等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的经济全球化案例，如跨国公司、全球产业链等，引导学生深入分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：围绕经济全球化的未来发展趋势及挑战，设计项目任务，让学生自主探究，培养学生的创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生模拟国际经济谈判，扮演不同国家的代表，培养学生换位思考和沟通能力。

（2）实验：设计经济全球化相关实验，如模拟全球产业链的构建，让学生直观地了解经济全球化的运作机