18第十八章 统计与统计数据.pdf

第四部分统计

本部分近五年考情：

无。由于教材变化，2013年版新教材第4部分“统计”替代了旧版的“市场营销”。

第十八章统计与统计数据

一、统计的含义

1.统计三种不同的含义：统计工作、统计数据、统计学。

A、统计工作（统计实践活动）：

利用科学的方法，搜集、整理、分析和提供有关社会现象数字资料的工作的总

称。

基本任务：对国民经济和社会发展状况进行调查，整理，分析，提供资料和咨

询，实行监督。

B、统计数据:

统计工作活动中取得的反映国民经济和社会现象的数字资料以及相联系的其他

资料的总称。

包括：原始调查资料和经过加工整理，分析之后的系统的统计资料，所以说：

统计资料是统计工作的成果或“产品”。

C、统计学:

统计学是关于搜集、整理、分析和解释统计数据的科学，是一门认识方法论性

质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。

二、统计数据的计量尺度

统计数据：是客观现象进行计量的结果。

按计量学分类方法，将采用的计量尺度分为四个层次（由低级到高级、由粗略

到精确）：

定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。

1．定类尺度。

A.按照客观现象某种属性进行分类或分组，各类各组之间关系是并列、平等而

且互相排斥的。

例如，人口按性别分为男、女。

B.定类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度，计算每类或组中各元素或个

体出现的频数。

C.作为代码的数值并不反映优劣、量的大小或顺序，决不意味着这些数值可以

区分大小或进行任何数学运算。

2．定序尺度

A.是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。

B.定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些。利用定序尺度可将研究对象分为

不同的类别，而且反映各类的优劣、量的大小或顺序。

例如:成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类。

对某事物的态度可以分为非常满意、满意、无意见、不满意、非常不满意。

但是，只是测度了类别之间的顺序，而未测量出精确差值。

计量结果:只能比较大小，不能进行加、减、乘、除等数学运算。

3．定距尺度。

A.是对现象类别或次序之间间距的测度。

B.使用的计量单位:为实物单位(自然或物理)或者价值单位，

例如:长度“米”，温度用“摄氏度”，时间用“小时”，成绩用百分制等。

反映现象规模水平的数据必须以定距尺度计量，例如产品产量、人口数、国内生产

总值等

C.定距尺度不但可以用数字表示现象各类别的不同和顺序大小的差异，而且可以用

确切的数值反映现象之间在量方面的差异。

计量结果表现为:数值，并可以计算差值。其结果可以比较大小，加、减运算。

例18-9：下面属于定距尺度的是（ABD）。

A、智商B、温度C、班级（定类）D、收入E、籍贯（定类）

4．定比尺度。

A.在定距尺度的基础上，确定相应的比较基数，然后将两种相关的数加以对比形成

的相对数(或平均数)，用于反映现象的结构、比重、速度、密度等数量关系。

例如:将一个企业创造的增加值与该企业的职工人数对比，计算全员劳动生产率，以

此反映该企业的生产效率。

B.计量的结果:可以进行加、减、乘、除等数学运算。

三、统计数据的类型

1.统计数据类型（3种，按照计量尺度）：分类数据、顺序数据、数值型数据。

A.分类数据

是由定类尺度计量形成的，表现为类别，通常用文字表述，不区分顺序。如性

别数据。

B.顺序数据

是由定序尺度计量形成的，表现为类别，通常用文字表述，有顺序。如成绩数

据、态度数据。

分类数据和顺序数据都说明的是事物的品质特征，是不能用数值表示的，通常

用文字表述，其结果表现为类别，因而也可统称为定性数据或品质数据。

C.数值型数据也可称为定量数据或数量数据。

数值型数据是由定距尺度和定比尺度计量形成的，说明是现象数量特征，用数

值来表现。

①包括计量单位实物单位(自然或物理)或者价值单位的数据，如长度、摄氏温

度、时间、成绩等；

②反映现象规模水平的数据.如产品产量、人口数、国内生产总值等；

③反映现象的结构、比重、速度、密度等数量关系的相对数(或平均数)，如使

用企业增加值与该