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低碳环保调研报告|创新创业大赛优秀作品

一.调查的具体目标。

1、了解不同群体对“低碳生活”的感知度。

2、宣传“低碳生活”的理念。

3、为浙江省发展“低碳城市”出一份微薄之力。

二.调查方法

1、查阅有关于低碳生活的资料。

2、查看报纸中有关于低碳生活的细节。

3、通过多种途径，搜集有关低碳的详细内容。

4、设计调查表格，进行实地调节器查。表格如下：

三.调查分析

1、低碳，是指较低或更低的温室气体(主要是二氧化碳)排放。低碳生活就是减少二

氧化碳排放的一种低消耗的生活方式，它代表着更健康、更自然的生活方式，是一种引领

时尚的生活方式。

2、在这次调查中，我们发现将近60%的人仅仅是曾经听说过“低碳生活”这一概念，

并只有10%左右的人对低碳生活有较深的了解。这说明“低碳生活”对于我国大部分的居

民来说仍然是一件很遥远的事情。更不用说，不久以前，在丹麦召开的哥本哈根气候变化

大会了。

3、另外，在低碳生活的好习惯的调节器查中，发现有近三分之一的人是开私家车上

班的，一人一辆，这是一种资源浪费现象，更是对环境的污染。而最环保的交通方式在调

查中，只有一人是步行，三人是骑自行车的。这也说明现代人生活方式已经走向了快捷方

便而忽视了环保。

四.结论

在生活中，我们要提倡低碳，所谓低碳就是减少二氧化碳排放。那么在平时的生活中，

我们应该如何积极响应低碳呢?首先，在观念要有所改变。科技的发达，经济的发展，人

们生活水平越来越高，那么怎样才能做到两者有机融合呢?这是很重要的。比如说，一个

人出行时尽量不要开私家车，要以乘公交或者骑电动自行车为方，路近的还可以选择骑自

行车或者步行，这样既锻炼了身体，又节约了能源，还减少了对环境的污染，一举三得，

何乐而不为呢?如果实在是要开私家车，也可以选择同一出发点同一目的地的人一起，共

同拼一辆车，这样的方式既方便又能低碳。……

哦，原来生活中的点点滴滴都能体现低碳生活，由此我想到了生活中还有很多我们可

以轻松做到却没有付出行动的事。比如说，每个家庭每天的生活用水，从早到晚，时时处

处都要用到。刷牙，、洗脸、洗手、洗菜、淘米、洗碗……那么怎样才能做到水的二次利

用甚至是三次利用呢?淘米水可以浇花草、可以洗碗、洗手等等;洗菜的水可以洗碗，洗

手……再比如说我们吉是有名的茶叶之乡，那么你们喝过的茶叶渣都是怎么处理的呢?平

时我们可能都是选择倒掉的居多吧!其实，这里头产学问大着呢?把茶叶渣晒干，可以自制

茶叶枕头，这样既舒适环保，还能促进睡眠呢!……

怎么样?不错吧!看来低碳生活就在我们身边，只要我们能够多多留心，从身边的小事

做起，原来一切都是如此简单。就让我们带着这份期盼，一起走进低碳生活，为我们的家

乡能够成为低碳城市出一份微薄之力吧。

调查对象与方法

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的高中学生关于低碳生活的调查问卷，内容主要包括高中

学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、

分析。

调查结果及分析

XX.17%的同学选择很有必要建立低碳生活一族社团，XX.92%的同学选择可有可无。

可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度：XX.83%的学生认为提倡低碳生活是有(很有)必要

的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。XX.41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的

学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。低碳关于哪些方面：78.6%的同学选

择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。使用新

能源(特别是清洁能源)及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可

见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有60.32%的同学认为不会降

低生活水平，17.46%的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚

甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生

活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学

校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有