第五单元口语交际《讨论》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册.docx

第五单元口语交际《讨论》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元口语交际《讨论》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册

教材分析

本节课选自统编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》，该章节旨在引导学生通过讨论的形式，锻炼口语表达能力，培养逻辑思维和合作精神。教材内容紧密联系实际生活，以社会热点问题为讨论主题，激发学生兴趣。本节课的教学设计注重引导学生运用已学知识，结合课文案例，进行有深度、有广度的讨论，提高学生的口语交际能力，为备战中考口语考试打下坚实基础。同时，鼓励学生在讨论中尊重他人意见，学会倾听与表达，培养良好的沟通习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和人际交往能力展开。通过《讨论》这一章节的学习，旨在引导学生深入理解并实践以下核心素养：

1.语言建构与运用：学生能够准确、流畅地表达个人观点，运用恰当的词汇和句式进行论述，结合课文中的表达技巧，提升自己的语言组织能力。

2.思维发展与提升：通过讨论活动，激发学生的批判性思维和创造性思维，使其能够逻辑清晰地分析问题，形成有说服力的论点，培养深度思考的习惯。

3.文化理解与传承：学生能从不同角度审视讨论主题，尊重多元文化，理解社会现象背后的文化因素，增强对社会主义核心价值观的认同。

4.人际沟通与合作：在讨论过程中，学生学会倾听他人意见，进行有效沟通，展现团队合作精神，提高解决实际问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象为九年级学生，经过前两年的学习，他们在知识、能力和素质方面已有一定的基础。以下从这三个方面进行具体分析：

1.知识层面：

（1）学生已掌握基本的语文知识，如词汇、语法、修辞等，但部分学生对高级词汇和复杂句式的运用仍不够熟练；

（2）学生对课文内容有较好的理解，但分析、综合、评价等高层次思维能力有待提高；

（3）学生对口语交际的基本原则和技巧有一定了解，但在实际讨论中，仍需加强运用。

2.能力层面：

（1）学生在口语表达方面，存在一定的差异。部分学生表达清晰、流畅，有较强的感染力；而另一部分学生则较为紧张，表达不够自信；

（2）学生的逻辑思维能力有待提高。在讨论过程中，部分学生能较好地组织观点，形成有说服力的论述，但仍有一部分学生思维跳跃，论述不够严密；

（3）学生在团队合作方面，表现出不同的行为特点。部分学生具有较强的领导力、组织协调能力，能够带领团队高效完成任务；而另一部分学生则较为依赖他人，需要加强自主性和责任感。

3.素质层面：

（1）学生在道德素质方面，普遍具备良好的品德素养，尊重师长和同学，能够积极参与课堂讨论；

（2）学生在心理素质方面，表现出一定的差异。部分学生心理承受能力较强，面对挫折和压力能保持积极态度；而另一部分学生则较为敏感，容易受外界因素影响；

（3）学生在文化素质方面，对国家历史文化有一定了解，但部分学生对时事政治关注不足，需要加强引导。

在行为习惯方面，大部分学生已养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。但仍有部分学生存在以下问题：

1.课堂参与度不高，缺乏主动性和积极性；

2.学习方法不当，依赖死记硬背，缺乏思考和总结；

3.课堂纪律意识不强，容易分心、讲话，影响课堂氛围。

这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。为了提高课堂教学效果，教师需要针对学生的实际情况，采取以下措施：

1.激发学生兴趣，提高课堂参与度；

2.引导学生掌握正确的学习方法，培养思维能力；

3.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围；

4.针对学生个体差异，进行个性化辅导，提高学生的综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级上册教材，提前指导学生预习第五单元口语交际《讨论》的相关内容，熟悉课文案例和讨论主题。

2.辅助材料：

（1）准备与讨论主题相关的时事新闻、社会热点事件的图片、图表，以便在课堂上展示，引发学生思考；

（2）搜集与讨论主题相关的优秀演讲视频，让学生观看并分析演讲者的表达技巧；

（3）设计讨论话题的引导性问题，制作成PPT，辅助学生进行讨论；

（4）提供一些关于讨论技巧的文章或指导材料，帮助学生掌握有效的讨论方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：

（1）将教室座位调整为分组讨论的形式，每组配备一张讨论桌，便于学生进行小组讨论；

（2）在教室前方设置讲台和投影仪，方便教师展示PPT和多媒体资源；

（3）在教室四周墙壁上悬挂与讨论主题相关的图片和海报，激发学生的兴趣；

（4）确保教室光线充足，温度适宜，为学生创造一个舒适的学习环境。

此外，为