活动二巧绘节气图（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动.docx

活动二巧绘节气图（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

《活动二巧绘节气图》选自蒙沪版二年级上册综合实践活动教材，主要内容包括：引导学生了解二十四节气的名称及其代表的季节变化特征；通过观察和分析，让学生了解节气与日常生活的联系；指导学生运用彩绘、剪贴等手法，创作出体现各个节气特点的绘画作品，从而增强学生对传统文化的认识和热爱。教学内容涉及节气知识介绍、观察记录、创意绘画和展示交流等环节。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握二十四节气的名称和特点，并能够运用绘画表达出对节气的理解。难点在于学生如何将抽象的节气概念与具体的绘画创作相结合，以及如何在创作中体现出节气的文化内涵。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、故事和实际观察等多种教学手段，帮助学生形象化地理解和记忆节气特点。

2.引导学生进行小组讨论，分享对节气的认识和感受，以促进学生之间的相互启发和学习。

3.提供丰富的创作材料和范例，鼓励学生大胆尝试，将节气特点用色彩、图案和构图等方式表现在作品中。

4.教师进行个别指导，针对不同学生在创作中遇到的具体问题给予针对性建议和帮助，确保每位学生都能在创作中有所突破。

教学资源

1.硬件资源：节气图卡片、绘画材料（水彩、画纸、画笔等）、多媒体投影设备。

2.软件资源：节气介绍PPT、绘画技巧指导视频、节气故事音频。

3.课程平台：学校综合实践活动平台、班级交流群。

4.信息化资源：校园网络、教学互动软件（用于展示学生作品、线上评价）。

5.教学手段：小组合作、观察实践、讨论分享、示范指导、个别辅导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放节气图卡片和相关资料，引导学生预习二十四节气的名称和特点，鼓励学生在资料上标记疑问。

设计预习问题，如“你最喜欢的节气是哪一个？为什么？”激发学生对节气的好奇心和探究欲。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备绘画材料、多媒体设备和教学资源，确保教学过程顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节气的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“四季的变化是如何发生的？”引发学生的思考。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节气知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰讲解二十四节气的名称、时间及其对应的自然现象和农事活动。

突出重点，如节气与季节的关系，通过实物展示和实例讲解帮助学生理解。

互动探究：

设计小组讨论，让学生探讨节气对日常生活的影响。

鼓励学生提出问题，引导深入思考节气的文化意义。

技能训练：

示范绘画技巧，指导学生如何将节气特点用绘画表达出来。

梳理节气知识，强调节气与自然规律的关系，帮助学生形成知识结构。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

发放绘画材料，让学生动手绘制节气图，巩固节气知识。

互相讨论，共同解决创作中遇到的问题。

错题订正：

针对学生在绘画过程中出现的问题，及时指导并帮助学生改正。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍二十四节气在现代农业中的应用，拓宽学生视野。

情感升华：

引导学生思考节气知识在日常生活中的重要性，培养学生的环保意识。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

强调本节课学习的节气知识，表扬学生的积极参与和创作成果。

布置作业：

布置相关的节气观察作业，鼓励学生记录生活中的节气变化。提醒学生按时完成作业。

学生学习效果

1.掌握二十四节气的名称、时间及其对应的自然现象和农事活动，形成对节气知识的基本认识和理解。

2.描述节气变化对日常生活和农业生产的影响，增强对传统文化的认识和尊重。

3.运用所学的绘画技巧，创作出体现各个节气特点的绘画作品，提高审美观和动手能力。

4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

5.提高观察、分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

6.感受节气与生活的紧密联系，增强环保意识和责任感。

7.激发学生对自然科学的兴趣，培养探索精神和科学态度。

8.加深对综合实践活动课程的认识，提高学习积极性和自主性。

9.在学习过程中，形成完整的知识体系，为后续学习打下坚实基础。

10.通过对本节课的学习，学生能够更好地理解我国传统文化，增强民族自豪感。

课后作业

1.请学生绘制一幅自己最喜欢的节气图画，并简述选择该节气的原因。

答案示例：学生绘制了“立夏”的图画，并写道：“我喜欢立夏，因为这是农作物生长最快的时候，大自然变得绿油油的，充满生机。”

2.列举三个你观察到的生活中节气变化对环境产生影响的具体例子。

答案示例：立春时，小