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Unit1Myclassroom!
一、教材分析
本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。教学内容主要是通过学生们谈论、打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“Whatsintheclassroom?““Letsgoandsee!”“—Whereisit?—Itsnearthewindow.““Letscleantheclassroom.”“Letmecleantheteachersdesk.”;能够听、说、认读单词和短语“classroom,window,blackboard,light,picture,door,teachersdesk,computer,fan,wall,floor”。
二、学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意力不稳定,不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引,所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣,另一方面,他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。四年级的学生已有一年的英语学习基础,但是因为对所学知识掌握不够,要大力鼓励和奖励学生,对优良学生鼓励他们要刻苦学习,努力进步,要致力于发展性思维训练,不光是为了考试分数高,更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造,增强思维的灵活性、敏捷性,做学习上的小老师。
三、教学目标
1知识与能力
1.能够听、说、认读句型“Whatsintheclassroom?”Letsgoandsee!”—Whereisit?—Itsnearthewindow.“Letscleantheclassroom.”“Letmecleantheteachersdesk.”
2.能够在情景中运用句型“—Whereis...?—Itsin/on/under/nearthe...”询问并回答物品的位置。
3.能够在情景中运用句型“Lets...”“Letme...”提出行动建议。
4.能够按意群朗读“—Whereisthegreenbook?—Itisundertheteachersdesk.”等四组句。
5.能够听、说、认读单词和短语“classroom,window,blackboard,light,picture,door,teachersdesk,computer,fan,wall,floor”。
6.能够掌握a-e的发音规则,即a-e在单词中发长音/ei/。
7.能够读出符合a-e发音规则的单词,并能够根据读音拼写出符合a-e发音规则的单词。
2情感态度价值观
1.学习礼貌言行,能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。2.具有讲卫生、爱整洁的意识。
3.通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛,激发英语学习兴趣,在学习教科书名称时让学生了解课文的重要性,教育他们爱护课本,爱护书籍。
四、课时安排
第一课时:PartALetstalkLetsplay
第二课时:PartALetslearnLetsdo
第三课时:PartALetsspell
第四课时:PartBLetstalkLetsplay
第五课时:PartBLetslearnColorandsay
第六课时:PartBReadandwriteLetscheckLetssing
第七课时:PartCStorytime
Thefirstperiod
PartALetstalkLetsplay
内容分析
本课是PEP小学英语四年级上册Unit1第一课时。本单元学习的主题是新学期开始打扫新教室。教学内容主要是通过学生们谈论、打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“Whatsintheclassroom?”Letsgoandsee!”“—Whereisit?—Itsnearthewindow.”;能够听、说、认读单词和短语“classroom,really,picture,near,window。
课时目标知识与能力
1.能够通过观察和谈论Letstalk板块的图片理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调及意群朗读对话,并能在小组中进行角色扮演。
3.能够在情景中运用句型“—Whereis...?—Itsin/on/under/near...”询问并回答物品的位置。
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