粤教版融入新集体教学课件.pptVIP

我思我行：遇到下列情况，我该怎么想？说说理由。1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——2、）学习成绩不如你的同学在考试中超过你——3、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服——4、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——宽容与刻薄（汪国真）宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道惭愧；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。土地宽容了种子，拥有了收获大海宽容了江河，拥有了浩瀚天空宽容了彩霞，拥有了美丽人生宽容了遗憾，拥有了未来第一课走进中学一颗水珠的故事太阳快要升起了，那只总爱在太阳始出前鸣叫的公鸡的声音对于明儿来说，就像是死亡前的警钟。若还是不能跳入叶下的小溪，那么不久以后，阳光就会无情地让我魂飞魄散了。明儿，这一滴生于昨夜将死于不久后的小水珠儿，它早已精疲力竭了，可它还是在努力地挣扎着，强烈的求生愿望使它忘掉了一切。呼！突然，风姑娘总算是开了开恩，明儿这下向前移了很大一步。它此时的欣悦，可想而知。此时在它身前不远处，有两颗水珠儿结合了！它们的身体合在一起变是更强大了，明儿看着它们也正在向着叶下的溪水里运动着。结合！明儿惊讶了！眼看前面两个同伴，一同向前走着，它们的速度比起自己一个人来说，可快多了！它们一定可以到达目的地的！明儿心里肯定着这一点。唉！真后悔先前没有叫住它们，要不然，现在我就可以……明儿心里满是遗憾。“嘿！伙伴，我们一道吧！去那叶下的小溪。”明儿正呆立在叶心，忽听到身后一位同伴呼喊道，它正向明儿微笑着。明儿这时可乐了，感谢上帝，它有机会实现它求生的愿望了。“同是叶上求生人，相合何必曾相识。”明儿道，与另一颗水珠儿结合了。让我们先来读一则童话故事吧!它们的速度，比明儿先前独自前进的速度快多了，于是很快，它们一同滴落到了下面的一片叶子。在这里，又有一颗大水珠，想必也是不久前由几颗小水珠儿结合而成的。“一起走好吗？”明儿热情地邀请着前面的水珠儿。前面的水珠儿微笑了，于是它们又结合了。明儿和同伴们不停地向小溪的方向奔去，一路上它们又与许多同类结合。它们的速度越来越快，而且也都没有以前前进得那么吃力。温和的日光，透过茂密的树丛照耀到大地上了，但是我们不用为我们的明儿担心，就在那只公鸡正确报鸣的那一刻，明儿和它的同伴们一同跳入了小溪里。有惊无险，明儿终于获得死里逃生。小溪里的伙伴们可多了，它们的力量也是令明儿惊讶，小溪不舍昼夜的流淌着，明儿也伴随着伙伴们流入了小河，又流进了大江，最后又来到了蓝色梦幻的大海里。明儿，它没有被阳光扼杀掉，而且还感受到了世界的美丽多彩！它与身边的伙伴们紧紧贴在一起，飓风疯狂地吹着它们，阳光猛烈地烤着它们，可是，那一切都不会使明儿感到生存的危机。那雷鸣般的浪涛声，正是它们的《生命交响曲》！请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地下面，请同学们欣赏照片,并想一想照片告诉我们什么道理？图1:中国女排三人拦网成功中国队员在落后的情况下连搬三局最后战胜了俄罗斯强敌获得雅典奥运会冠军女排姑娘集体合影女排姑娘互相庆祝胜利1、请问：从刚才的图中你可以了解到什么？答：从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标——奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。答：是集体的力量，这种力量我们把它称为凝聚力。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。2、那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？增强班集体的凝聚力请同学们想想怎样增强班集体的凝聚力？一个有凝聚力的班集体，是依靠全体成员的团结与奉献形成的。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭。自觉维护集体荣誉－－名言篇一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若