2024-2025学年八年级历史下册 第19课 社会生活的变迁教案 新人教版.docx

2024-2025学年八年级历史下册第19课社会生活的变迁教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第19课社会生活的变迁

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过图片展示和提问方式引导学生思考近现代社会生活的变迁。

2.第一环节：回顾上一课内容，了解近现代社会生活变迁的背景。

3.第二环节：深入学习本节课内容，探讨社会生活变迁的具体表现。

a.衣食住行的变迁

b.社会习俗的变革

c.娱乐休闲方式的变化

4.第三环节：分析近现代社会生活变迁的原因。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调近现代社会生活变迁的特点。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课所学内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.第一环节：深入了解近现代社会生活变迁中的重大事件。

a.辛亥革命对社会生活的影响

b.五四运动对社会生活的影响

c.改革开放对社会生活的影响

3.第二环节：探讨近现代社会生活变迁对人们观念的影响。

4.第三环节：分析近现代社会生活变迁对国家和社会发展的意义。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调近现代社会生活变迁的重要性和影响。

课后作业：

1.深入了解近现代社会生活变迁中的一个方面，撰写小论文。

2.搜集家中长辈关于近现代社会生活变迁的回忆，以访谈形式记录下来，分享给同学们。

教学目标：

1.了解近现代社会生活的变迁，认识其特点。

2.掌握近现代社会生活变迁的原因和影响。

3.培养学生的观察、分析和思考能力，提高历史素养。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问回答情况。

2.课后作业：评价学生的小论文和访谈记录，了解学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标

1.历史理解能力：使学生能够从历史角度理解近现代社会生活变迁的背景、过程和影响，认识到历史发展的连续性和复杂性。

2.时代变迁意识：培养学生关注时代变迁，学会从历史事件中感悟社会发展的脉络，增强对时代变迁的敏感性。

3.文化认同感：通过了解近现代社会生活变迁，使学生认识到中华优秀传统文化在现代社会生活中的传承与发展，增强文化自信。

4.批判性思维：引导学生分析近现代社会生活变迁的原因和影响，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

5.团队协作能力：在探讨近现代社会生活变迁的过程中，鼓励学生进行小组合作，培养沟通、协作、共享的团队精神。

6.情感态度价值观：激发学生对近现代社会生活变迁中涌现出的优秀人物和事迹的敬仰之情，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）近现代社会生活变迁的主要表现：详细讲解衣食住行、社会习俗、娱乐休闲等方面的具体变化，以及这些变化背后的历史原因和社会影响。

举例：衣着的变迁，从封建社会的等级制度到近现代的平民化、个性化；饮食的变化，从传统的饮食习惯到近现代外来饮食文化的融入。

（2）近现代社会生活变迁的重大事件：深入剖析辛亥革命、五四运动、改革开放等事件对社会生活的影响，强调这些事件在历史发展中的重要地位。

举例：辛亥革命推翻清朝，结束封建君主制，开启民主共和新时代，对社会生活产生了深刻影响；改革开放以来，经济快速发展，人民生活水平不断提高，社会生活发生巨大变化。

（3）近现代社会生活变迁对人们观念的影响：分析人们在社会生活变迁中，思想观念、价值观念、道德观念等方面的变化，以及这些变化对现代社会的影响。

举例：随着社会的发展，人们逐渐摒弃封建礼教，提倡平等、自由、民主观念；女性地位的提高，家庭观念的变革等。

2.教学难点

（1）近现代社会生活变迁的原因：解析社会经济、政治、文化等多方面因素对社会生活变迁的影响，以及这些因素之间的相互作用。

难点解析：学生需要理解经济基础决定上层建筑的原理，以及政治、文化等因素对社会生活变迁的推动作用。

（2）近现代社会生活变迁的复杂性：阐述近现代社会生活变迁不是一蹴而就的，而是在历史发展过程中逐步推进的，涉及到各个领域、各个层面的变革。

难点解析：学生需要理解社会生活变迁的渐进性和复杂性，认识到历史发展的多样性。

（3）近现代社会生活变迁对国家和社会发展的意义：从历史角度分析，近现代社会生活变迁对我国现代化建设的推动作用，以及对社会进步的积极影响。

难点解析：学生需要理解社会生活变迁与国家现代化建设之间的关系，认识到社会生活变迁对社会发展的深远影响。

在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解，通过案例分析、互动提问等方式，帮助学生深入理解；针对难点内容，教师要采用通俗易懂的语言，结合实际生活，帮助学生突破难点，确保