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关于劳动课的教学计划

劳动课，旨在通过劳动教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，

逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌

握一些简单的劳动知识和技能。下面小编给大家带来关于劳动课的教

学计划，希望大家喜欢!

关于劳动课的教学计划1

20__-20__学年第一学期劳动课是九年义务教育重要的课程之一，

搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技

能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学

工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多

数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容

分为三部分;

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有

思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部

分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

四、本学期教学工作安排

1.通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程

标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下

安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，

衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，

告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，

来培养他们热爱劳动的好习惯。

2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材

内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更

要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发

挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生

掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的

学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品

德。改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价

学生的劳动。

①平时的劳动(如值日、义务劳动)

②对待劳动课的态度

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，

评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反

映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调

动了学生热爱劳动的兴趣。

3.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学

生热爱劳动的兴趣。

4.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、

勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教

学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

关于劳动课的教学计划2

为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特

制定劳动教育教学计划如下：

一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、

合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养

学生创新精神和实践能力。

二、学情分析

_年级学生，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生

的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每

个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。

应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，

全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教学目标

(一)教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高

低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;

遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、

爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保

护意识。

(二)使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

(三)通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养

学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施

(一)以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权