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七年级第二学期信息技术教案PowerPoint

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级第二学期信息技术——PowerPoint演示文稿制作

2.教学年级和班级：七年级（7年级）

3.授课时间：第10周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.熟悉PowerPoint界面及基本功能。

2.学习创建、编辑和保存演示文稿。

3.掌握在演示文稿中插入文本、图片、图表等元素。

4.学习设计演示文稿的布局和动画效果。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

利用上一节课的知识，引导学生回顾已学过的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.界面及基本功能介绍（10分钟）

介绍PowerPoint的界面，包括菜单栏、工具栏、幻灯片缩略图等，演示基本操作。

3.演示文稿制作（15分钟）

1）创建演示文稿，选择合适的模板。

2）编辑演示文稿，添加、删除、移动幻灯片。

3）在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素。

4.演示文稿设计（10分钟）

1）学习如何调整幻灯片的布局。

2）掌握为文本、图片等元素添加动画效果。

5.课堂实践（5分钟）

学生根据所学知识，动手制作一个简单的演示文稿。

6.总结与作业布置（5分钟）

总结本节课所学内容，布置作业：制作一份关于自己喜欢的话题的演示文稿，要求包含文本、图片、图表等元素，并设计适当的布局和动画效果。

7.课堂反馈（5分钟）

收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.信息意识：通过学习PowerPoint演示文稿制作，使学生能够自觉、主动地获取、分析、处理和传递信息，具备良好的信息素养。

2.信息技术应用：使学生掌握PowerPoint的基本操作，能运用所学知识解决实际问题，提高学生在实际生活中运用信息技术的能力。

3.创新思维：鼓励学生在制作演示文稿的过程中，发挥创意，尝试不同的设计布局和动画效果，培养创新意识和创新能力。

4.团队协作：培养学生与他人合作的能力，通过分组讨论、共同完成演示文稿的制作，提高学生的团队协作精神。

5.自主学习：引导学生主动探索、研究和学习PowerPoint演示文稿制作技巧，培养学生自主学习的习惯和能力。

6.沟通表达：通过制作演示文稿，锻炼学生的语言组织和表达能力，提高学生与他人沟通、分享观点的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.PowerPoint基本功能的操作。

2.演示文稿中插入文本、图片、图表等元素的方法。

3.设计演示文稿的布局和动画效果。

难点：

1.幻灯片布局的美观与合理性。

2.动画效果的创意设计。

解决办法及突破策略：

1.对于重点：

a)通过教师示范和学生跟随操作，加深对基本功能的理解和记忆。

b)利用课本上的实例，引导学生逐步掌握插入元素的方法。

c)分步骤讲解和练习，确保学生能够掌握演示文稿的制作流程。

2.对于难点：

a)提供多个设计模板，让学生参考和选择，同时讲解设计原则，提高布局的美观性。

b)展示不同风格的动画效果，鼓励学生尝试和创作，提供创意启发和技巧指导。

c)组织学生互评互改，通过同伴反馈和讨论，优化演示文稿的设计。

d)对于设计上有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《信息技术》教科书，包含PowerPoint演示文稿制作的相关章节。

-准备教材中的案例和练习题，供学生课堂实践和课后复习使用。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的多媒体资源，包括：

a)图片：收集与课堂讨论主题相关的图片，如自然风光、科技产品、历史人物等，用于演示文稿的制作。

b)图表：准备不同类型的图表模板，如柱状图、饼图、折线图等，供学生选择使用。

c)视频：剪辑与PowerPoint制作相关的操作教程视频，便于学生跟随学习。

d)演示文稿模板：提供多种风格的演示文稿模板，以供学生参考和选择。

-编制一份详细的操作指南，包含PowerPoint基本操作的步骤和提示，方便学生自主学习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为讲授区、操作区和展示区。

-讲授区：教师在此区域进行理论讲解和操作演示。

-操作区：学生在此区域使用电脑进行PowerPoint演示文稿制作，确保每人一台电脑，并提前检查电脑的软件安装和运行情况。

-展示区：设置一个或多个投影仪，用于展示学生的作品和教师点评。

-布置教室内的网络环境，确