寒假安全教育（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

寒假安全教育（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：寒假安全教育

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：寒假前一周

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.寒假期间居家安全

-火源、电源安全

-防范陌生人

-煤气泄漏的预防和处理

2.出行安全

-交通安全规则

-旅行中的安全注意事项

-防止走失的方法

3.饮食安全

-健康饮食习惯

-食品安全常识

-防止食物中毒

4.应急处理

-拨打紧急电话（如110、120、119）

-简单急救知识

-突发事件应对方法

教学过程：

1.导入（5分钟）

-通过图片、视频等形式引导学生关注寒假安全问题。

2.讲解与示范（15分钟）

-对每个安全知识点进行讲解，并结合实际案例进行分析。

-演示紧急处理方法，如拨打紧急电话、简单包扎等。

3.互动环节（10分钟）

-学生分享自己的安全经验，讨论如何避免危险。

-教师提问，检查学生对安全知识的掌握。

4.情景模拟（10分钟）

-分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会应对安全问题。

5.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的重点内容进行总结。

-布置作业：让学生结合所学内容，为家里制定一份寒假安全计划。

教学评价：

1.课堂参与度

2.课后作业完成情况

3.学生对安全知识的掌握程度

4.情景模拟中的表现

二、核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升其生活实践中的核心素养。通过寒假安全教育，学生将能够：

1.自我保护与安全意识：树立安全第一的思想，增强识别潜在危险的能力，学会预防和应对各种安全事故，提高自我保护意识和能力。

2.社会责任感与公民意识：认识到自己在社会和家庭中的责任，学会关心他人安全，积极参与家庭和社区的安全事务，培养良好的公民意识。

3.问题解决与决策能力：掌握安全问题的基本解决方法和决策能力，遇到紧急情况时能冷静分析，做出正确判断，采取有效措施。

4.合作与沟通能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，学会与他人合作，有效沟通，共同解决安全问题。

5.生活技能与习惯养成：培养良好的生活习惯，如遵守交通规则、注意饮食卫生等，提高生活质量。

本课程紧密联系课本内容，注重实践操作，旨在使学生在学习过程中形成以上核心素养，为他们的健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）寒假期间居家安全

-火源、电源安全：教导学生正确使用电器、火源，了解触电、火灾的危害及预防措施。

-防范陌生人：教授学生如何辨别陌生人，拒绝不安全的邀约和物品。

-煤气泄漏的预防和处理：讲解煤气泄漏的危害，教授关闭煤气阀门、开窗通风等处理方法。

（2）出行安全

-交通安全规则：强调遵守交通信号灯、走人行横道、佩戴安全带等交通安全规则。

-旅行中的安全注意事项：提醒学生旅行时携带必需品，注意人身和财物安全。

-防止走失的方法：教授学生在公共场所与家长走失时的应对方法。

（3）饮食安全

-健康饮食习惯：提倡学生养成良好的饮食习惯，注意营养搭配，拒绝垃圾食品。

-食品安全常识：教授学生识别食品标签，了解食品保存期限，预防食物中毒。

-防止食物中毒：教育学生注意食品卫生，避免食用过期、变质食品。

（4）应急处理

-拨打紧急电话：教授学生牢记紧急电话（如110、120、119）的拨打方法。

-简单急救知识：传授基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等。

-突发事件应对方法：讲解遇到自然灾害、火灾等突发事件时的应对措施。

2.教学难点

（1）安全意识的培养：如何让学生真正意识到安全的重要性，形成自觉遵守安全规则的习惯。

-举例：通过案例分析、情景模拟等形式，让学生亲身体验安全事故的严重后果，提高安全意识。

（2）紧急处理方法的掌握：教授学生紧急处理方法，使其在关键时刻能够冷静应对。

-举例：情景模拟中，学生需要亲自操作拨打紧急电话、进行简单急救等，以提高实际操作能力。

（3）出行安全规则的遵守：学生在出行过程中容易忽视交通安全，如何使其养成良好的出行习惯。

-举例：结合实际案例，强调遵守交通规则的重要性，引导学生养成良好的出行习惯。

（4）饮食安全常识的应用：学生如何在实际生活中运用饮食安全常识，避免食物中毒。

-举例：通过课堂讲解、课后实践，让学生学会辨别食品质量，养成良好的饮食习惯。

（5）合作与沟通能力的提升：在遇到安全问题时应如何与他人合作、有效沟通。

-举例：小组讨论、情景模拟等活动中，教师引导学生积极参与，提高合作与沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-教科书：确保每位学生都有三