部编版七年级语文上册 _观沧海 课件 (共21张ppt).pptxVIP

观沧海;情景导入;;;自主学习;“乐府”，两汉官署名称，即音乐机关。其主要职责是制作国家典礼音乐，主要收集文人诗、民间歌谣入乐。

“乐府诗”一般无标题，尤其是汉代乐府。《观沧海》的题目是后人所加的。乐府诗可谱乐歌唱，诗最后两句幸甚至哉，歌以咏志是合乐时加上去的，亦可称之为诗的附文，与诗歌表现的内容无关。;碣石澹耸峙;临：登上，有游览的意思。

沧：通“苍”，青绿色。

海：渤海

何：多么

澹澹（dàndàn）：水波摇动的样子。

竦峙（sǒngzhì）：耸立。竦，通耸，高。

萧瑟：树木被秋风吹的声音。;观沧海

东临/碣石，以观/沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；

星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。;3.整体感知，把握感情。;自主学习;课文研读;课文研读;课文研读;策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。海面浩渺，水波澹澹。突兀耸立的山岛，最先跃人眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着,百草丰茂繁密。

大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的;天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。

啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。;课文研读;由近及远：由眼前实景到想象、联想之景的描写空间关系的迁移，显得层次分明。

虚实相生：水、山岛、树木、百草、秋风、洪波等景象为实写，日月、星汉为虚写。采用虚实相生的描写手法，使诗内涵丰富，意韵无穷。

动静结合：水、秋风、洪波、日月、星汉等景象的描写为动景，山岛、树木、百草等景象的描写为静景。动静结合，使诗歌显得鲜活生动，富于感染力。;借景抒情，寓情于景：景生情，情生景：一切景语皆情语。

托物言志：借写大海吞吐宇宙的雄伟壮阔之景，隐喻自己统一天下、建功立业的雄心壮志。;课堂小结;课后作业;再见