- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级上册美术教学设计8《星空的联想》人教新课标
教学目标
本课旨在引导学生通过对星空的观察和联想,培养他们的想象力、创造力和审美能力。通过学习,学生应能够:
1.知识与技能:了解星空的基本特征,如星星、月亮、行星等;掌握用简单的几何形状和色彩表现星空的方法。
2.过程与方法:通过观察、讨论和创作,培养学生观察力、表达力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对自然界的热爱和好奇心,培养他们的审美情趣和环保意识。
教学内容
1.星空的基本知识:介绍星星、月亮、行星等基本天体及其特征。
2.星空的表现方法:学习如何运用简单的几何形状和色彩来表现星空。
3.星空的联想:鼓励学生发挥想象力,创作出具有个性的星空画作。
教学重点与难点
重点:掌握用简单的几何形状和色彩表现星空的方法。
难点:如何引导学生发挥想象力,创作出具有个性的星空画作。
教具与学具准备
1.教具:星空图片、PPT、视频等。
2.学具:彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程
1.导入:通过展示星空图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论:引导学生观察星空,讨论其特征和表现方法。
3.示范与讲解:教师示范如何用简单的几何形状和色彩表现星空,并讲解相关技巧。
4.创作与指导:学生根据所学知识进行创作,教师进行个别指导。
5.展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评。
板书设计
1.《星空的联想》
2.内容:星空的基本知识、表现方法、联想与创作。
3.布局:清晰、简洁、有条理。
作业设计
1.作业内容:根据课堂所学,创作一幅星空画作。
2.作业要求:运用所学的几何形状和色彩,发挥想象力,创作出具有个性的作品。
课后反思
2.存在问题:部分学生在想象力和创造力方面还有待提高。
3.改进措施:在今后的教学中,教师应更加注重培养学生的想象力和创造力,提供更多的创作机会和指导。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明
1.导入
导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键步骤。教师可以通过播放一段星空的延时摄影视频,让学生直观感受星空的美丽和神秘。接着,教师可以提出引导性问题,如“你们对星空有什么印象?”“在夜晚,你们观察过星空吗?看到了什么?”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力,让他们对即将学习的内容产生浓厚的兴趣。
2.观察与讨论
在这个环节,教师可以展示一些星空的图片,包括不同季节、不同时间段的星空照片,让学生观察并说出他们的发现。教师可以引导学生关注星星的大小、亮度、颜色以及它们在天空中分布的规律。教师还可以让学生讨论月亮的不同形状以及它们出现的时间,如新月、满月等。
在讨论过程中,教师应鼓励学生积极参与,分享他们的观察和想法。通过讨论,学生可以互相学习,共同探索星空的奥秘。教师还可以适时地提供一些科学知识,如星星的发光原理、行星的运动轨迹等,以丰富学生的知识储备。
3.示范与讲解
在示范环节,教师应通过实际操作展示如何用简单的几何形状和色彩来表现星空。例如,教师可以用圆形来代表星星,用弧线来表现流星,用蓝色和黑色的纸来表现夜空。在示范过程中,教师应边操作边讲解,让学生明白每个步骤的目的和操作要点。
讲解时,教师应强调色彩的运用,如深蓝色和黑色的搭配可以营造出深邃的夜空效果,而黄色和白色的点缀则可以让星星显得更加明亮。教师还可以讲解一些创作技巧,如如何通过颜色的渐变来表现星星的闪烁,如何利用剪贴技巧来制作立体效果等。
4.创作与指导
在创作环节,学生将根据所学的知识和技巧进行独立创作。教师应提供足够的材料和工具,如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等,并鼓励学生大胆尝试,发挥自己的想象力。
在创作过程中,教师应巡回指导,及时解答学生的疑问,提供必要的帮助。对于一些创作困难的学生,教师可以给予个别指导,鼓励他们克服困难,完成作品。同时,教师也应关注学生的创作过程,观察他们的创作方法和工作态度,给予及时的反馈和建议。
5.展示与评价
展示与评价环节是教学过程中的重要组成部分。学生通过展示自己的作品,不仅可以获得成就感,还可以从他人的作品中学习和借鉴。在展示环节,教师应确保每个学生都有机会展示自己的作品,并鼓励他们用简洁的语言介绍自己的创作思路和过程。
6.教学过程中的互动与参与
在教学过程中,互动与参与是至关重要的。教师应该创造一个积极的学习环境,鼓励学生提问和分享想法。例如,在观察星空图片时,教师可以邀请学生上前指出他们发现的有趣特征,如星座的形状、行星的位置等。这种互动不仅增加了学生的参与度,还有助于加深他们对星空知识的理解。
7.差异化教学
由于学生的能力和发展水平不同,教师需要采取差异化教学策略。对于基础较弱的学生,教师可以提供更多的示范和指导,确保他们能够掌握基本的绘画技巧。对于能力较强的
您可能关注的文档
- 六年级下册数学教案 - 4.3画一画 北师大版.docx
- 六年级下册英语教案-Module 3 Unit 2 The cows are drinking water ∣外研版(三起).docx
- 四年级英语下册教案-UNIT SIX WHERE CAN I FLY THE KITE 北京版.docx
- 一年级下册心理健康教案-第八课 做做思维体操|辽大版 .docx
- 六年级上册英语教案-Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 课时1 湘少版(三起).docx
- 六年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China|外研社(一起).docx
- 【教学设计】六年级下册英语-Unit 2《There is a park near my home》(Fun Facts) 人教精通版.docx
- 二年级下册数学教案-8 了解你的好朋友丨苏教版 .docx
- 五年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 What time does your school start (2) 外研社(三起).docx
- 二年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 He's helping a child.-外研社(一起).docx
文档评论(0)