（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版

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（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版

1.知道法律的作用和意义，认识到生活处处有法律。

2.了解法律与生活的密切关系，学会运用法律保护自己。

3.学习以下内容：

a.法律的定义与特点

b.法律在生活中的体现

c.法律对公民的保护作用

d.遵守法律，维护社会秩序

4.结合实际案例分析，让学生认识到法律在实际生活中的重要性。

5.培养学生的法律意识，提高遵法守法的自觉性。

核心素养目标

1.增强法治意识：通过学习法律的作用和意义，使学生认识到法治是国家治理的基本方式，提高依法办事、遵守法律的自觉性。

2.培养理性思维：分析法律与生活的密切关系，学会运用法律知识解决实际问题，提高逻辑思维和分析问题的能力。

3.强化责任意识：了解法律对公民的保护作用，使学生明白遵守法律是每个公民的责任，增强社会责任感。

4.培养合作精神：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生团队协作、共同探讨问题的能力。

5.提升道德素养：将法律知识与道德教育相结合，引导学生树立正确的价值观，促进道德素养的提升。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，但同时也面临着诸多挑战。在知识、能力、素质方面，他们具备以下特点：

1.知识层面：学生对法律概念的理解尚处于初级阶段，对法律的认识主要来源于生活经验和教材学习。大部分学生对法律的基本知识和原则掌握不足，对法律在生活中的具体应用了解有限。

2.能力层面：学生在分析问题时，往往缺乏理性思考和逻辑推理能力。在处理法律相关问题时，可能难以将所学知识运用到实际情境中。此外，学生的自主学习能力和合作能力有待提高。

3.素质层面：学生在道德观念、法治意识、责任意识等方面存在一定差距。部分学生对法律的重要性认识不足，遵法守法的自觉性有待提高。同时，学生在团队协作、沟通表达等方面的能力也需加强。

4.行为习惯：七年级学生的行为习惯尚在形成过程中，自律性相对较弱。在学习法律知识时，可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，对课程学习产生一定影响。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对法律知识掌握不足，可能导致在学习过程中难以理解法律在生活中的重要作用，从而影响学习兴趣和效果。

2.能力层面：学生在分析、解决问题时，缺乏理性思考和逻辑推理能力，可能导致在面对法律问题时无从下手。此外，自主学习能力和合作能力的不足，也会影响学生在课堂上的学习效果。

3.素质层面：法治意识、责任意识等方面的不足，可能导致学生对法律课程的学习重视程度不够，影响课程目标的实现。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力不集中、自律性差等问题，会影响课堂教学的顺利进行，降低学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.注重激发学生兴趣，通过生动的案例、互动讨论等形式，引导学生关注法律在生活中的作用。

2.强化法治意识，结合教材内容，让学生认识到遵守法律的重要性，提高遵法守法的自觉性。

3.培养学生的理性思维和逻辑推理能力，通过案例分析、问题解决等教学活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

4.加强团队合作能力的培养，组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的沟通与交流。

5.关注学生个体差异，因材施教，针对不同学生的需求给予个性化指导，提高教学质量。

6.注重课堂管理，建立良好的课堂纪律，提高学生的学习效率。

教学方法与手段

二、教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的案例和实际法律事例，讲解法律的基本概念、特点及其在生活中的应用，帮助学生建立法律知识框架。

2.案例分析法：提供典型法律案例，引导学生进行分析讨论，培养他们运用法律知识解决问题的能力，提高理性思维和逻辑推理能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进团队合作，加强学生之间的沟通与交流，共同探讨法律问题。

4.互动问答法：鼓励学生提问，教师及时解答，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。

5.多媒体教学：充分利用多媒体设备和教学软件，展示法律相关视频、图片等，增强课堂趣味性，提高教学效果。

6.实践操作法：布置相关法律知识实践作业，让学生在实际操作中加深对法律知识的理解，提高法治意识。

7.个性化辅导：关注学生个体差异，根据学生需求和兴趣，提供个性化指导，提高教学质量。

8.课堂管理：建立良好的课堂纪律，确保教学活动有序进行，提高学生的学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律在我们身